Görsel Sanatlar Platformu - GorselSanatlar.org
GENEL KATEGORİ => Sohbet ve Duyurular => Konuyu başlatan: mehmetkash - 20 Ocak 2017, 10:03:38
-
Görsel Sanatlar Dersi Müfredat Değerlendirme Raporu,
-
Çok sağolun hocam. Emeğinize sağlık. 321s
-
Çok Tşkürler hocam
-
Hocam teşekkür ederim paylasiminiz için
-
teşekkürler
-
Lisenin değerlendirme raporu lazm bana ya
-
banada lise gerekli
-
eline sağlık
-
tesekkürler....
-
çok teşekkür ederim 321s
-
çok teşekkür ederim +1 eklendi
-
neden indiremiyorum yardımcı olurmusunuz?
-
Teşekkürler,elinize sağlık...
-
Arkadaşlar okul müdürümüz sınıf sınıf değerlendirme istedi sizden de böyle bir değerlendirme istendi mi acaba.Böyle rapor yazan varsa paylaşabilirmi .
-
Rica ederim.
-
ELLERİNİZE ZAMANINIZA EMEĞİNİZE SAĞLIK TESEKKÜRLER
-
TEŞEKKÜRLER...
-
Arkadaşlar yeni müfredat programına bu yazdıklarımı kopyalayıp görüş bildirin ki dersimiz 2 saat olasun...
Neden dersimiz 2 saat olmalı?
1. Öğrencilerimiz ders saatlerinin yetersiz olduğunu söylüyorlar. 1 saatte öğrencileri tanıyamıyoruz bile.
2. Boyama ve çizim yapma gibi belli bir süre düzenli aralıklarla yapılan aktiviteler bireyin dikkat süresi arttırıyor.
3. Artık bilgiye ulaşmak çok kolay teknoloji hızla ilerliyor, ansiklopedi gibi bir nesil yetiştirmek yerine, edindiği bilgileri sentezleyen var olan bilgi ışığında yeni bilgilere ulaşabilen, kısaca üreten, icat eden bir nesle ihtiyacımız var dolayısı ile bunun için hayal gücünün gelişmesi lazım ve hayal gücünü geliştiren, düşünmeye sevk eden derslerden biride görsel sanatlar.
4. Beynin sol lobu ve sağ lobu ile ilgili okuduğum makalelerden yola çıkarak şunu da söyleyebilirim. Bu iki lobun birbiriyle koordineli, aynı zamanda da birbirinden bağımsız çalıştığı gözlemlenmiş. Yani bilgiyi depoladığımız sol beyinin gelişmesi kadar hayal eden, inovasyonu sağlayan sağ lobun gelişmesi de önemli. Sağ lobu geliştiren etkinliklerden biride sanatsal ve bilimsel etkinlikler. Dahilerde bu iki lobun eşit düzeyde çalıştığı tespit edilmiş. Yani çocuklarımızı sadece bilgi deposu haline getirmemiz eğitim için ne deneli yeterli düşünmek gerekir. Sanatın bazı dalları ile ilgilenen sanatçıların aynı zamanda matematik, fizik, astronomi gibi alanlarda bilimsel çalışmalar yaptığını biliyoruz.
5. Bazı meslekler direk yada dolaylı olarak sanatsal beceri ve bakış açısı gerektirir; mimarlık, mühendislikle ilgili bazı alanlar, peysaj, bazı zanaat dalları, tekstil ile ilgili bazı alanlar, estetik cerrahi, marangozluk, görsel beceri ve yetenek gerektiren meslekler gibi bu sayı arttırılabilir.
6. Minyatür, hat sanatı, ebru sanatı, çini gibi bize ait yada bizle özdeşleşmiş sanatsal çalışmaların daha sonraki nesillere aktarılması, çocuklarımıza sevdirilmesi, benimsetilmesi de zanlımca önemlidir.
7. Yetenekler ne kadar erken keşfedilirse o kadar çok geliştirilme imkanı olur. Yetenekli çocukları keşfetmek için yeteri kadar gözlem yapma şansımız olmuyor.
Bunlar şimdilik aklıma gelenler, ders saatlerimizle ilgili iyileştirme çalışmaları yapılmasını umut ediyor, saygılarımı sunuyorum.
8. Temel sorun neyi, nasıl ve niçin vereceğimizi bilmiyor oluşumuz. Bunun sebebi de bir ders kitabımızın olmayışı. Bu sebeple yıllık planlarımızın önemi artıyor. Ders kitabının yerini yıllık planlar aldığı için mitelikli olması şart. Sınıf sınıf bütün illerde aynı farklı etkinliklerle bile olsa konu işlenmeli. Kültürel miras ve estetik öğtenme alanlarına yönelik notlar tutturulmalı. Belki ders kitabı hazırlanması için çalışmalar yapmalıyız. Mesela Bilişim dersinin bir kitabı olmamasına rağmen öğretmenleri kendi hazırladıkları kitapları internetten yayınlıyorlar. Bizler artık şu "rahat öğretmen" sıgatından kurtulmalı, ihtiyaç duyulan, gerekli olan öğretmen nokyasına kendimizi getirmeliyiz.
-
teşekkürler...