(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg355.imageshack.us%2Fimg355%2F4379%2Fnewspaper1va7.jpg&hash=f4544b679dcfc546fefa1fb5a58e32c4) (http://imageshack.us)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg355.imageshack.us%2Fimg355%2Fnewspaper1va7.jpg%2F1%2Fw225.png&hash=9f649ec77b2b7bcbaef55c8d9a4b344e) (http://g.imageshack.us/img355/newspaper1va7.jpg/1/)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg222.imageshack.us%2Fimg222%2F8551%2F1001086oj9.jpg&hash=c7afa3656ce17f058413565934585fe6) (http://imageshack.us)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg222.imageshack.us%2Fimg222%2F1001086oj9.jpg%2F1%2Fw2215.png&hash=a82f6951a842129f5dbb0e297ffac67c) (http://g.imageshack.us/img222/1001086oj9.jpg/1/)
KAZANIMLAR:
9. İki ve üç boyutlu çalışmalarında çizgileri kullanmaktan haz alır (G.S.B.).
13. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder (G.S.B.).
14. Çalışmalarını sergilemekten ve arkadaşlarının yaptığı eserleri izlemekten zevk alır(G.S.B.).
“Çizgilerle Heykel”Ömer Uluç’un spiral borularla çalıştığı üç boyutlu eserlerinden örnekler gösterilebilir. Öğrenciler, renkli spiral borular, renkli plastik kablolar vb. kullanarak üç boyutlu çalışmalar yaparlar. Yapılan çalışmalar sergilenir.
Sınıfa, iki ve üç boyutlu çalışma örneklerinin getirilmesi.
Bu çalışma örnekleri arasındaki farkların öğrenciler tarafından bulunması.
Yeni konunun aktarılması.
• Sınıfa getirilen iki ve üç boyutlu çalışmalar üzerinde iki ve üç boyutlu çalışmaların farkları öğrencilere buldurulur,
• Katlayarak, kıvırarak, buruşturarak üç boyutlu biçim elde etme yolları açıklanır,
• Ortaya çıkan biçimlerden en özgün olanı seçilir ve öğrenciden, seçilen biçimi çok sayıda üretmesi istenir,
• Elde edilen biçimler bir yüzey üzerine değişik yön ve aralıklar kullanılarak düzenlenir ve çalışma tamamlanır
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg355.imageshack.us%2Fimg355%2F5777%2Fnewspapermk5.jpg&hash=a55404411e4618273fd39763bdadc5e6) (http://imageshack.us)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg355.imageshack.us%2Fimg355%2Fnewspapermk5.jpg%2F1%2Fw375.png&hash=3477ec31a32afb485f98820a85d6db6d) (http://g.imageshack.us/img355/newspapermk5.jpg/1/)
Bireysel değerlendirme :
1. Çalışmada özgünlük , yaratıcılık var mı?
2. Araç ve gereci uygun bir biçimde kullanıyor mu?
3. Temiz ve düzenli çalışmış mı?
Grup değerlendirme :
1. Öğrenciler , ilginç ve etkileyici buldukları çalışmalar üzerinde tartıştırılır
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg355.imageshack.us%2Fimg355%2F4716%2Fnewspaper3ua0.jpg&hash=4a21ff89d5ffdcce215684ff61a6c9df) (http://imageshack.us)
ÖRNEKLER: Kağıt Çubuklarla Çizgisel Heykel Çalışması (http://www.gorselsanatlar.org/index.php/topic,18359.0.html)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg367.imageshack.us%2Fimg367%2F6608%2F86406748aw9.jpg&hash=9ff9832aa6bedd10490df11c184141f1) (http://imageshack.us)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg367.imageshack.us%2Fimg367%2F86406748aw9.jpg%2F1%2Fw573.png&hash=c91fc53dcdaa398e6c1a3a764c2e0b75) (http://g.imageshack.us/img367/86406748aw9.jpg/1/)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg367.imageshack.us%2Fimg367%2F8584%2F61847065zn0.jpg&hash=ad62d3f33b068b2ed91d0e0b98be0854) (http://imageshack.us)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg367.imageshack.us%2Fimg367%2F61847065zn0.jpg%2F1%2Fw564.png&hash=2b5c35942b27dbc6041e823aae19971d) (http://g.imageshack.us/img367/61847065zn0.jpg/1/)
kablolardan yapılan tasarımlar için:buraya (http://www.gorselsanatlar.org/index.php/topic,10984.0.html)
günlük plan ektedir..