TAKVİM
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg220.imageshack.us%2Fimg220%2F3289%2F1001433.jpg&hash=6c631d0609e8d5bb0e6e1c5c724bfd08) (http://img220.imageshack.us/my.php?image=1001433.jpg)
ÖĞRENME ALANI : MÜZE BİLİNCİ (M.B.)
KAZANIMLAR :
1. Yakın veya uzak çevresinde bulunan ören yeri, tarihî eser, anıt gibi yerlerin geçmişi hakkında ön bilgi edinir(M.B.).
6. Ülkemizin müze, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. zenginliklere sahip olmasından gurur duyar(M.B.).
ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ :Gezi, gözlem, inceleme, gösterim, uygulama.
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER: Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. ile ilgili edindikleri kartlar, posterler
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg220.imageshack.us%2Fimg220%2F9278%2F1001434b.jpg&hash=1e25435bd00a8cd25cf8bb069b92029a) (http://img220.imageshack.us/my.php?image=1001434b.jpg)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg220.imageshack.us%2Fimg220%2F2460%2F1001435.jpg&hash=0a7af9c20e2146fa6cb9cf6f491214a0) (http://img220.imageshack.us/my.php?image=1001435.jpg)
ETKİNLİK ÖRNEĞİ
“Takvim”
Bu çalışmada her bir yaprağında bir ayın yer aldığı on iki yapraklı bir takvim yapılacaktır. Sınıf mevcuduna göre ikişer, üçer kişilik on iki tane grup oluşturulur. Ardından öğrenciler yıl içerisinden doğum günlerine ya da sevdikleri mevsime ait
bir ay seçerler. Her öğrenci yakın çevresindeki bir müzeden beğendiği bir eserin renkli fotoğrafını temin eder. Hata yapma olasılığına karşı fotokopi ile çoğaltma yaptırılabilir. Bu fotoğrafı kullanarak “bir parçası yırtılmış fotoğrafı tamamlama”
çalışması yapabilir, birden fazla fotoğrafı bir araya getirip kolaj yapabilir veya fotoğraftaki eserin resmini çizerek bir takvim yaprağı oluşturabilir. Ardından çalışmalarını bir karton üzerine yapıştırarak fon hazırlar. Bu çalışmalarda her
öğrenci seramik, resim, heykel, mozaik gibi ayrı alanlara ait eserler üzerinde yoğunlaşabilir. Her öğrenci görsel tasarım yaparak oluşturduğu takvim yaprağının altına seçtiği ayın çizelgesini kesip yapıştırır ya da kendisi oluşturur. Ortaya
çıkarılan tüm aylar birleştirilerek on iki yapraklı bir sınıf takvimi meydana getirilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri:
(Proje, gezi, gözlem vb.) Mümkünse yakın çevrede müze veya ören yerine ziyaret veya bunlarla ilgili broşürleri inceleme.
Ölçme-Değerlendirme:
Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri
1. Her öğrencinin sürece katılıp katılmadığı ve grup çalışmasının
gerektirdiği paylaşımın sağlanıp sağlanmadığı değerlendirilir.
2. Öğrencilerin “grup değerlendirme formu”nu doldurmaları sağlanır.
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg220.imageshack.us%2Fimg220%2F8937%2F1001437.jpg&hash=27bc90cd88a50d59807a3bbe398f35d4) (http://img220.imageshack.us/my.php?image=1001437.jpg)
Dersin Diğer Derslerle İlişkisi/Açıklamalar:
1. İmkân dahilinde ve “Müzeler Haftası” (18 – 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir.
SANAL MÜZE(360 derece) GEZİNTİLERİ İÇİN:TIKLAYIN (http://www.gorselsanatlar.org/muzeler-ve-muze-egitimi/panaromik360derece-muzegezintileri/)