(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg125.imageshack.us%2Fimg125%2F7740%2F20188505rb5.jpg&hash=3c9798f550c550a1601dbe189d57b144) (http://imageshack.us)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg125.imageshack.us%2Fimg125%2F1765%2F48068981di6.jpg&hash=66c729e75e633c0fabe8227a8652382c) (http://imageshack.us)
TEMEL BECERİLER : Eleştirel düşünme, sanat aracılığı ile iletişim kurma, karar verme, görsel okuma, estetik algının geliştirilmesi, estetik bilinç kazanma.
ÖĞRENME ALANI : Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.)
KAZANIMLAR : 2. Nokta etkisi yaratan varlıklara çevresinden örnekler göstererek, nokta, benek ve lekelerle renkli özgün kompozisyonlar yapar.(G.S.B)
4. Soğuk ve sıcak renkleri ayırt eder.(G.S.B)
ARAÇ ve GEREÇLER : Resim Kağıdı, Tutkal, Artık Malzemeler, Sulu Boya
TEKNİKLER : Kolaj, Baskı Tekniği
YÖNTEMLER : Gösteri, Soru-Cevap, Uygulama
DUYUŞSAL ve DÜŞÜNSEL HAZIRLIK : öğrencilerden etraflarında bulunan nesnelerin renklerinin onlara ne hissettirdikleri sorulur.(Sıcak-Soğuk renkler)(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg125.imageshack.us%2Fimg125%2F9969%2F20108443nh3.jpg&hash=3efadb386dc2947881789f6050f9e531) (http://imageshack.us)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg142.imageshack.us%2Fimg142%2F2843%2Fresim5jk0.jpg&hash=cca484cfe35949a133bba93954430239) (http://imageshack.us)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg142.imageshack.us%2Fimg142%2F8983%2Fresim12pa6.jpg&hash=f832fecd3820d23a1df6c87ccd2f2ac3) (http://imageshack.us)
SÜREÇ
Parmak baskı, fırça baskısı ya da nokta etkisi yaratan, örneğin; delgeçle elde edilen kâğıt pullar, hububat, çekirdek, gazoz kapakları gibi malzemelerle kolaj yaptırılabilir. Ancak, bu tarz kolajda kâğıdı doldurma zorunluluğu getirilmemeli, malzemeler tek tek yapıştırma yerine tutkallı yüzey özerine serpiştirilerek sabitlenmelidir.
Sıcak Renkler: Güneşe yakın, güneşin renkleri: Sarı, kırmızı, turuncu.
Soğuk Renkler: Mavi, yeşil, mor.
DEĞERLENDİRME
1. Her öğrencinin sürece katılıp katılmadığı değerlendirilir.
2. Öğrencilerin açık uçlu sorulara verdikleri yanıtlardan çalışmalarından yola çıkarak görsel sanatlar alanında, soyut ve somut ifade biçimlerini ayırt etme becerisine ulaşma düzeyleri değerlendirilir.
günlük plan ektedir..