HAYDİ FARKLI ANLATALIM 110bTEMEL BECERİLER : Sanat aracılığı ile iletişim kurma, karar verme, estetik
bilinç kazanma, görsel okuma.
ÖĞRENME ALANI : Görsel Sanat Kültürü (G.S.K)
KAZANIMLAR : 2. Aynı konunun değişik teknik, malzeme ve anlatım biçimleriyle ifade edilebileceğini bilir.(G.S.K)
ARAÇ ve GEREÇLER : Resim Kağıdı, Pastel boya yada kuru boya..
TEKNİKLER : Renkli resim teknikleri
YÖNTEMLER : Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Uygulama
DUYUŞSAL ve DÜŞÜNSEL HAZIRLIK : Öğrencilerden öğretmenin söylemiş olduğu cümleyi tamamlayarak bir öykü oluşturmaları istenir.
SÜREÇ
Öğretmen sınıfta bir cümle söyler. Bir öğrenci, öğretmenden sonra cümlenin devamı olan başka bir cümle kurar. Her öğrenci kendisinden öncekinin cümlesiyle bağlantılı başka bir cümle söyler ve oyun bir öykü oluşturuluncaya kadar devam eder. Öğrenciler ortaya çıkan öykü ile ilgili, diledikleri tekniği kullanarak görsel sanat çalışmaları yaparlar. Aynı konudan yola çıkılmış olmasına rağmen, çalışmalarda ortaya çıkan farklılıklar tartışılabilir.
ÖRNEK ETKİNLİK
Önce başlangıç cümlesi söylenir ve diğer cümleler farklı öğrenciler tarafından üretilir..
PİKNİK MACERASI
-Bugün okul tatildi.(başlangıç cümlesi)
-Ne yapacağımı bilmiyordum.(başka bir öğrenci)
-Birden aklıma arkadaşlarımla pikniğe gidebileceğimiz geldi.
-Pikniğe gittik fakat birden tutuşturduğumuz ateş etrafa yayıldı ve yangın çıktı.
-Kovalarla dereden su taşıyarak büyüyen alevleri söndürdük.
-Hemen eve dönmeye karar verdik bu arada yolumuzu kaybettik ve yol ararken önümüze köpekler çıktı.
-Sonra yağmur başladı ve bir mağaraya girdik.
-İçeriye baktığımızda bir ayının uyuduğunu gördük.
-Hemen oradan uzaklaştık ve bir çobana rastladık o bize yolu gösterdi ve en sonunda evimize döndük.
- Bir daha büyüklerimiz yanımızda olmadan pikniğe gitmemeye söz verdik :)
hikaye ile ilgili yapılan farklı öğrenci çalışmaları(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg152.imageshack.us%2Fimg152%2F8827%2Fdsc07576.jpg&hash=eb1a3c89134bb25ab6b124ca42dd4299) (http://img152.imageshack.us/my.php?
image=dsc07576.jpg)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg152.imageshack.us%2Fimg152%2F8625%2Fdsc07570.jpg&hash=4415642c5dd7622355a6bd6b15e0786c) (http://img152.imageshack.us/my.php?image=dsc07570.jpg)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg152.imageshack.us%2Fimg152%2F2849%2Fdsc07569.jpg&hash=cee006fdb427a9a592ba3b575e3a9122) (http://img152.imageshack.us/my.php?image=dsc07569.jpg)
etkinlik sonrasında farklı anlatımlar sınıfta sergilenir.. DEĞERLENDİRME
1.
Her öğrencinin sürece katılıp katılmadığı değerlendirilir.2.
Öğrencilerin açık uçlu sorulara verdikleri yanıtlardan çalışmalarından yola çıkarak görsel sanatlar alanında, soyut ve somut ifade biçimlerini ayırt etme becerisine ulaşma düzeyleri değerlendirilir.
günlük plan ektedir..