ULUSAL KÜLTÜR ÜRÜNLERİMİZ 219s
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg99.imageshack.us%2Fimg99%2F5264%2F70071105.jpg&hash=5bd56dc431d6ee111c1518965ea73adc) (http://img99.imageshack.us/my.php?image=70071105.jpg)
SINIF : 6
YAKLAŞIK SÜRE : 2 Ders saati
TEMEL BECERİLER : Eleştirel düşünme, sanat aracılığı ile iletişim kurma, karar verme, görsel okuma, çevre ve doğa bilinci kazanma, estetik algının geliştirilmesi, kendini ifade etme.
ÖĞRENME ALANI : Görsel Sanat Kültürü (G.S.K)
KAZANIMLAR :
"1. Sanat eserlerini ve endüstri ürünlerini örneklerle açıklar.(G.S.K.)
2. Sanat eserleri ile endüstri ürünlerini karşılaştırır.(G.S.K.)
3. Ulusal kültür mirasımızdan örnekler verir.(G.S.K.)
4. Ulusların tanınmasında güzel sanatların önemini tartışır.(G.S.K.)
5. Ulusal kültürü yansıtan ve tanıtan görsel çalışmalar yapar.(G.S.K.)"
ARAÇ ve GEREÇLER : Resim Kağıdı, Sulu Boya ve Malzemeleri
TEKNİKLER : Kolaj,suluboya,pastel yada karışık teknikler kullanılabilir..
YÖNTEMLER : Araştırma, Soru-Cevap, Uygulama
DUYUŞSAL ve DÜŞÜNSEL HAZIRLIK : Öğrencilerden ülkemizin ulusal kültürüne ait Minyatür, Hat Sanatı, Çini, Seramik, Halı-Kilim, Yazmacılık vb. eserlerimiz hakkında araştırma yapmaları istenir.
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg99.imageshack.us%2Fimg99%2F8210%2F87261690.jpg&hash=1d604813b7600bf4af1c10dff604d555) (http://img99.imageshack.us/my.php?image=87261690.jpg)
SÜREÇ
Minyatür, Hat Sanatı, Çini, Seramik, Halı-Kilim, Yazmacılık vb. ulusal kültür eserlerimizden yola çıkarak çeşitli uygulamalarla görsel tasarımlar yapılabilir.
DEĞERLENDİRME
"1. Her öğrencinin sürece katılıp katılmadığı değerlendirilir.
2. Öğrencilerin açık uçlu sorulara verdikleri yanıtlardan çalışmalarından yola çıkarak görsel sanatlar alanında, soyut ve somut ifade biçimlerini ayırt etme becerisine ulaşma düzeyleri değerlendirilir."
ÖRNEK ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI İÇİN (http://www.gorselsanatlar.org/6-sinif-ogrenci-calismalari/ulusal-kultur-urunlerimizden-yola-ciktik)/)[/url]
günlük plan ektedir..
::gorsel::