Görsel Sanatlar Platformu - GorselSanatlar.org
GÖRSEL SANATLAR DİSİPLİNLERİ => Sanat Eleştirisi ve Estetik => Konuyu başlatan: tanerbey - 28 Eylül 2007, 22:29:02
-
ZEKÂYA İLİŞKİN ESKİ ANLAYIŞLAR
Zekâ doğuştan kazanılır, sabittir ve bu nedenle de asla değiştirilemez.
Zekâ, niceliksel olarak ölçülebilir ve tek bir sayıya indirgenebilir.
Zekâ tekildir.
Zekâ, gerçek hayattan soyutlanarak (yani belli zekâ testleri ile) ölçülür.
Zekâ öğrencileri belli seviyelere göre sınıflandırmak ve onların gelecekteki başarılarını tahmin etmek için kullanılır.
ZEKÂYA İLİŞKİN YENİ ANLAYIŞLAR
Bir bireyin kalıtımla birlikte getirdiği zekâ kapasitesi iyileştirilebilir, geliştirilebilir,değiştirilebilir.
Zekâ herhangi bir performansta, üründe veya problem çözme sürecinde sergilendiğinden, sayısal olarak hesaplanamaz.
Zekâ çoğuldur ve çeşitli yollarla sergilenebilir.
Zekâ, gerçek hayat durumlarından veya koşullarından soyutlanamaz.
Zekâ, öğrencilerin sahip oldukları gizil güçlerini veya doğal potansiyellerini anlamak ve onların başarmak için uygulayabilecekleri farklı yolları keşfetmek için kullanılır.
-
Zekâ, öğrencilerin sahip oldukları gizil güçlerini veya doğal potansiyellerini anlamak ve onların başarmak için uygulayabilecekleri farklı yolları keşfetmek için kullanılır.
yeni anlayıştaki bu anlatım aslında şimdilerde öğrencilerin gelişimi üzerindeki gözlemlerimizde kullanılsa belki onlar için yapılan mesleki yönlerdirmelerde daha verimli olur diye düşünüyorum teşekkürler taner hocam paylaşım için karizmanızı ekliyorum hoşçakalın
-
evet bunlar çoklu zekanın temel dayanaklarıdır.teşekkürler hatırlattığınız için
-
Teşekkürler değerli arkadaşlar!
-
Evet artık sıkça çoklu zekadan sözedilmekte. Çok değil yaklaşık 12-13 sene öncesinde sadece iki tür (analitik ve artistik) zekadan söz ediliyordu ve üniversitelerde öğretiyolardı bu yanlışı bize. Şİmdi ise geç de kalınmış olsa çoklu zeka dillendirilmekte ve öğrencilerin başarı durumlarının aslında buna göre değerlendirilmesi görüşü savunulmakta.
Başarılı(zeki) öğrenci (insan) kıstasının her tür derste ve alanda en iyisi olması gerektiği düşüncesi ne kadar da yanlıştı. Artık biliyoruz ki 8 farklı zeka türü var ve herhangi bir ziihinsel engeli yoksa bireyin, bunların birinde bile iyi olması zeka belirtisidir.
Tabi yazık olan bişi var ki bunları ait olduğumuz bakanlık da bildiği halde, ne öğrenci yönlendirmelerimiz için gerekli ölçme araçlarımız ne de bu konuda yeterli olan personel sayımız mevcut. Öyle bile olsa öğrenci başına düşen öğretmen sayımız da yetersiz, halbuki bir yığın öğretmen adayı işsiz boşta gezmekte.
Hay allah ya istemeden konu farklı yerlere gitti. Konuyu dağıttım sanırım. 460a
Ama bu konuyu açmakla ne iyi yapmışsınız Taner hocam.. +1 Teşekkür
-
Aslı hocam ben teşekkür ederim ilginize. Bu bölümle ilgili paylaşımlarım sürecek.
-
Zekâ, öğrencilerin sahip oldukları gizil güçlerini veya doğal potansiyellerini anlamak ve onların başarmak için uygulayabilecekleri farklı yolları keşfetmek için kullanılır.
yeni anlayıştaki bu anlatım aslında şimdilerde öğrencilerin gelişimi üzerindeki gözlemlerimizde kullanılsa belki onlar için yapılan mesleki yönlerdirmelerde daha verimli olur diye düşünüyorum teşekkürler taner hocam paylaşım için karizmanızı ekliyorum hoşçakalın
-
bunun kaynağı nedir? öğrenebilir miyiz. ?