Hocam sizin bu yazdıklarınızı ben batıda yaşadım derslerde can güvenliğimizi korumak için neler çektiğimizi burada anlatmak istemiyorum çünkü sorunlu okullarda ve çevrelerde çalışmamış olanlar bunu anlayamaz..bu yüzden şuanda görev yaptığım masum kasabamı ve temiz kalpli öğrencilerimi çok seviyorum.şartları zor bile olsa tozlu topraklı okulumdan bu yüzden çok memnunum hocam ..huzur benim için lüx bir öğretmenler odasından ve avantajları bol denilen o büyük şehirlerden çok çok önemli..çok teşekkür ediyorum bunları paylaştığınız için..Her zaman söylüyorum ALLAH, büyük ve olaylı şehirlerde çalışan arkadaşlarıma yardım etsin,orada öğretmenlik olayı bitti çünkü.

Toplumun yozlaşması demk istiyorum.Son yıllarda ki kültürel,ahlaki yapımızın çöküşünü hüznle ve acı ile izliyorum.Yeni neslin eğitimden uzaklaşmışbencil bir bireyselliğin khkim olduğu şu dönemde,sevgiden uzak şiddete eğili,hırs gözlerinibürümüş,maddeciliği kendilerine(olumlu olumsuz her şartı kullanarak)amaç edinmiş bilinçsiz nesillerin yetişmesini eğitimciler olarak görmek apayrı bir acı bizler için.
  Kendi sosyal yapısının,değerlerinin farkında olunmadan sıradan,anını yaşayan gelecek kaygısı olmayan ,mücadelecilikten uzak,güvensiz ,kendini ,ailesini,değerlerini tanımayan zyıflatılmışdüşünmekten,sorgulamaktan uzaklaştırmış bilinçli bir toplumun yerlştiğini görmek utançverici.
  Peki nedir?,nelerdir? ve neler yapılabilr?soruları geçektedir akıllardan.Genelde yargılanan ,sorgulanan ve yükün büyüğün sırtlanması istenen yine eğitimcilerdir. Toplumun belkemikleri olarak nitelendirilen eğitimvierin bile toplum içerisinde edindiği yer ve saygınlık da yavaş yavaş yokolmaya başlamktadır.Derinden açılan yaralar sarılmadıktan sonra ,tedbirler alınmadıktan sonra bu tarz olumsuzluklarla karşılaşmamız her an mümkündür.
Umarım bu çığlıkların duyulacağı anlar çok uzak değildir.

Hakan Yücel öğretmenim, 

Arkadaşlar e-postamız hazır.
Bİz borcumuzu ödeyelim.Tanıdığımız herkese ama herkese gönderelim,onlarda herkese göndersin,zincir oluşsun.Ama mutlaka belirtilen adreslere de gönderelim 
Bu borç bence vatan borcu.Bir maille ödenir mi, ödenmez.Elimizden gelen çabayı esirgemeyelim arkadaşlar.
Herkese hayırlı olsun.Ben başlıyorum.

Ekli dosya word olarak daha uygun bir görünüştedir,kullanmanızı tavsiye ederim.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Yıllardır eğitim sisteminin ana ve vazgeçilemez belkemiği olarak görülüp tüm dünya da kabul görmüşken, maalesef ülkemizde gözardı edilen ve sanat eğitimin gerekliliğini ve zorunlluğunu tescilleyen önemli bir gerçek: Duygusal zeka
    Genel eğitim kapsamında bulunan ilköğretim okulları ve liselerde, eğitimin niteliği matemetik, fen bilimleri ve sosyal bilimler ağırlıklıdır. Öğretim yöntemleri ise ezbere, bilgi depolamaya, test çözmeye dayanmaktadır. Tek hedef çocukları ve gençleri Anadolu liselerine ya da üniversiteye hazırlamaktır, tüm sınavlar da öğrencileri bu yönde değerlendirmektedir. Bu sistem,IQ’su yüksek olanın başarılı olduğu bir sistemdir.
Bilgileri beyne depolayan bu sistemden farklı olarak yeni bir kavram tüm dikkatleri üstüne çeker: Duygusal zeka kavramı. Bu kavramla en çok eğitimciler, yöneticiler ve anne-babalar ilgilenir. Daniel Goleman’ın yazdığı ‘’Duygusal zeka’’ adlı kitap, duygusal zekanın neden IQ’dan daha önemli olduğunu açıklar.
    Goleman ; ‘’duyguları zekice kullanmaktan’’,’’insanı insan yapan niteliklerin çoğunun duygusal zekadan geldiğinden’’,’’duygusal yeteneklerimizin doğru bir öğrenmeyle geliştirilebileceğinden’’ söz etmektedir. Goleman’a göre: ‘’Duygusal yetenek, bir meta-yetenektir; yani ham zeka dahil, var olan diğer yeteneklerimizi ne kadar iyi kullanabileceğimizin belirleyicisidir’’.



GÖRSEL SANATLAR DERSİNİN UNUTULAN FAYDALARI

Sanat eğitimi ile kazandığı tecrübe eğitim sistemimizin temel amaçlarından olan “öğrenmeyi öğrenmeye” yardımcı olur.

Farklı olanı, önceden yapılmayanı yapmak amacını taşıyan sanat, edinilen tüm bilgilerin sentezlenerek kullanılması ile dersler arasındaki bütünlüğü sağlar, öğrencinin tüm çalışmalarında başarılı olmasına katkıda bulunur.

Yaratıcılığı gelişmiş, zekasını kullanabilen kişilerin yetişebilmesi sanat eğitimi ile sağlanabilir.

Sanat eğitimi kişilerin ruhsal dengeleri için önemlidir. Görsel Sanatlar dersi ile öğrencinin sadece sanatsal yönlerine değil, tüm gelişimlerine yardımcı olunarak, sosyal ve psikolojik çatışmaların önüne geçilirken, hem çok yönlülük kazandırılır hem de hayattan zevk almalarına katkıda bulunulur.

Farklı düşüncelere saygı göstermeyi gerektiren bir etkinlik olarak sanat eğitimi, kişilerin birbirleri ile  olan iletişimlerine önemli katkılarda bulunurken öğrencilerin kendilerini ifade etmesine imkan tanır

Güzel ve çirkini ayırtedebilen kişilerin yetişebilmesi için sanat eğitimi gereklidir.

Şunu da unutmamak gerekir ki, bir ülkenin en önemli unsurlarından olan kültürün vazgeçilmez parçası olarak sanat, Görsel Sanatlar dersinin önemsenmesi, özümsenmesi ile devamlılığını sağlar

SANAT EĞİTİMİNİN AMACINA ULAŞMASI İÇİN YAPILMASI GEREKENLER

1-Sanat eğitimi, anasınıfdan başlayarak öğrencinin tüm öğretim hayatı boyunca zorunlu,blok ve en az 2 saat olmalıdır, zira sanat sadece yetenekli olanlar için değil herkes için gereklidir.Görsel Sanatlar dersinin okullarda 1 ders saati veya seçmeli olarak okutulması yukarıda belirtilen faydalardan vazgeçmek demektir.
2-Uygulamalı dersler için mutlaka atölye hazırlanmalıdır. Çeşitli sebeplerle kapatılan ya da hiç açılmayan  resim atölyeleri sanat eğitiminin zorunlu ihtiyacı, okul içinde öğrencinin  ayrı bir dünyasıdır.
3-Sadece ilköğretimde değil, Genel Liseler, Meslek Liseleri, Anadolu Liseleri gibi okullarda da sanat eğitimi tüm öğrencilere okutturulmalı, bu noktada Lise 1. sınıflarda kaldırılan resim dersi, beden eğitimi dersi gibi müredata konulmalıdır.
4-Resim yarışmalarında başarılı olan öğrencilerin, bu başarılarını belgeledikleri takdirde Güzel Sanatlar Liseleri sınavlarına girdiklerinde ek puan almaları gerekmektedir.
5-Sanat etkinliği dersi, resim dersinin tamamlayıcısı olarak değerlendirilmelidir
6-İl ve ilçe zümrelerinin kağıt üzerinde kalmaktan çıkartılıp, önerilerin Milli Eğitim Müdürlükleri aracılığı ile uygulamaya geçilmesi sağlanmalıdır.
7-Yıl sonunda sergi açan, sosyal kuluplerde etkili olan, öğrencilere başarı belgesi, bu çalışmalarda görev alan öğretmenlere teşekkür belgesi verilmeli, çeşitli teşviklerle devamlılığı sağlanmalıdır.
8-Sanatın, amacı, önemi, konusunda öğretmeni, öğrenciyi, veliyi bilgilindirmek için Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okulları da etkin kılarak resmi bir proje hazırlanmalıdır. Bu proje kapsamında çeşitli seminerler, konferanslar, televizyon proğramları, reklam ve afiş benzeri tanıtım çalışmaları gibi ürünler yaygın olarak kullanılmalıdır.


YANLIŞLAR

1-Eğitimini almalarına rağmen Görsel Sanatlar Öğretmenleri, Tasarım ve Teknoloji dersine maaş karşılığı girememektedir. Bu derslere, çok zaman istimedikleri halde Turizm, Ticaret, Ev Ekonomisi gibi Tasarım ile hiç alakası olmayan bir alanda eğitim almış öğretmenler branş değişikliği yaparak girmektedirler !
2-Resim ve Müzik sanatın farklı alanlarıdır,birbirleri ile kıyaslanamaz. Ortak noktaları olsa bile birisinin eğitimi diğerinin yerini tutamaz.
3-OKS’de soru çıkmayan bir ders sınav sonucunu etkilememeli. Bu durumda ya OKS sınavında da görsel sanatlardan soru sorulmalı ya da görsel sanatlar ders notu OKS puanı hesaplanırken kullanılmamalı.
4-Liselerde, 9. Sınıflarda resim dersinin olmaması, öğrencinin önceki yıllarda kazandığı bilgilerini kullanaması anlamına gelmektedir. Bu durum, öğrencinin gelişiminin yarım kalmasına sebep olmaktadır.
5-Lise’de eğitimine sanat ile devam etmek isteyen öğrenci için 10. sınıf çok geçtir. Zira 10.sınıfda öğrenci sanat eğitimi konusunda bilgilendirilmeden farklı alanlara yönlendirilmiş bulunmaktadır. Bu durum sadece  öğrencilerin tercih yapmalarına yönelik haksızlık değil, gelecekte sanattan zevk almayan nesillerinin yetişmesine sebep olacak büyük bir hatadır


Sizden isteğimiz ve beklentimiz, sanat eğitiminin anlaşılması, bu dersin okullarımızda tam olarak kavratılması  için çabalarınızı eksik etmemenizdir.



---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
YUKARIDA ÇİZGİLERLE SINIRLANDIRILMIŞ METNİ TANIDIĞINIZ HERKESE VE AŞAĞIDA BELİRTİLEN ADRESLERE E-POSTA OLARAK GÖNDERMENİZ GENÇLERİMİZİN EĞİTİMİ İÇİN ATTIĞINIZ ÇOK ÖNEMLİ BİR ADIM OLACAKTIR.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1) Abdullah GÜL
e-mail : [email protected]

2) Recep Tayip ERDOĞAN
e-mail: [email protected]

3) Hüseyin ÇELİK
e-mail : [email protected]

4) TBMM M. Eğt. Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu bşk.
e-mail: [email protected]

5) Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Daire Başkanı
İbrahim DEMİRER 
e-mail : [email protected]

6) İlköğretim Genel Müdürü
İbrahim ER
e-mail : [email protected]

7) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı 
Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN
e-mail : [email protected]


Ortaöğretim Genel Müdürü 
Fax: 0312 418 07 39

9) Strateji Geliştirme Başkanlığı
e-mail : [email protected]

10) Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanı
Mahmut Tuncel 
e-mail :  [email protected]

11) AKP - e-mail : [email protected]
12) ANAP - e-mail: [email protected]
13) CHP- e-mail : [email protected]
14) DSP - e-mail: [email protected]
15) DYP - e-mail: [email protected]
16) MHP - e-mail: [email protected]
Gorsel Sanatlar dersi proğramını hazırlayan ekip
[email protected]

Hakan bu metin çoook harika olmuş. Biraz kısa olsa daha etkili olurdu kanaatindeyim. İnşallah çok gelişmiş beyinler bunu okuyup çözümleyip dertlerimize çare olabilir.