Görsel Sanatlar Platformu - GorselSanatlar.org
GENEL KATEGORİ => Sohbet ve Duyurular => Konuyu başlatan: aslîgibi - 10 Ekim 2010, 01:16:03
-
Merhaba, önceki gönderdiğimiz mailin üzerine birçok arkadaş farklı seslenişlerde bulundu. Tüm bu sesleri biraraya toparlayıp, yeni bir metin hazırladık. Tüm üye arkadşalarımıza bu çok seslilik için teşekkür ediyoruz.
Mail adresleri güncellendi. Biraz daha kalabalık, azıcık yorulacağız ama buna değecek...ses getirmeme ihtimali yok! Birlik olma zamanı. "Çözümün bir parçası değilsen, sorunun parçasısındır" diyerek katılımı sadece kendimizle değil, etrafımıza da yayarak arttıralım.
YENİ METNİMİZ....
Merhaba
Ben Görsel Sanatlar/Resim öğretmeniyim. Yani sanat eğitimcisiyim. Yani görsel düşünme eğitimcisiyim.Yani bu düşünce biçiminin, duygu ve düşüncelerin aktarılmasına olanak sağlayacak ikinci bir dili(görsel dili) öğretmeye çalışan bir eğitimciyim. Yani sağlıklı, kültürlü, sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren bireyler yetiştirmek için çabalayan öğretmenim.
Çabalayan diyorum, çünkü her eğitim-öğretim yılının başından itibaren başlayan bir savaş sürecim var benim. Kısıtlı zamanda (haftada sadece 40 dakikada) birçok olumlu davranış kazandırma ve kültürlendirme gibi bir misyonum var. Mucize yaratmaya çalışmak gibi değil mi sizce de? Ama ben her sene bu mucizeyi bu defa yaratacağım diyerek kendimi kandırıyorum. Çabalıyorum ama tam olmuyor, eksik kalıyor, içime sinmiyor. Halbuki benim öğrencime verecek, öğrencimle paylaşacak daha çok bilgim var. Üstelik öğrencim de bunu talep ediyor. Daha fazlasını istiyor. O da biliyor güzel bir şeyin ucundan tuttuğunu ama yarım kaldığını, tam olmadığını...
Sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren, üreten, sevgi dolu birey olmanın, yaşamı daha yaşanır kılacağını biliyor ama bunu nasıl yapacağını tam olarak bilemiyor. Neden, çünkü ben bunu ikinci 40 dakikalarda anlatacaktım. Ama ikinci bir 40 dakika şansım yok! Bir sonraki haftaya denk gelen 40 dakikalık dersimde ise, aynı hazır bulunuşluk düzeyini yakalayamayacağım gibi, başka bir konuda yarım bir farkındalık daha sağlamak zorundayım.
Şu anki eğitim sistemimizde Görsel Sanatlar/Resim dersinin uygulaması şu şekildedir:
İlköğretim kurumlarında, 4. sınıftan itibaren Branş öğretmeni haftada 1 saat derse girebilmektedir.(Bu arada öğrencinin 1, 2 ve 3. sınıflarda gerileyen yaratıcı gücünü, yaratma cesaretini ve keyif alma düzeyini tekrar yükseltme çalışmaları oldukça zaman almaktadır.)
Ortaöğretim kurumlarında, öğrenci müzik ya da Resim dersi konusunda seçim yapmak zorunda bırakılıp, eğer sınıfı içerisinde yeterli sayı yakalanmaz ise, en istediği sanat dersini bile görememektedir ki; öğrenci aynı anda hem müzik hem de resme ilgi duyabilir. Bu durum zaten şu anki eğitim sistemimizde söz konusu bile değildir. Seçmeli haliyle bile, haftada sadece 1 ders saatiyle sınırlandırılması, ergenlik çağındaki öğrencimin var olan enerjisini ve potansiyelini, olumsuz yerlerde kullanmasına yol açmaktadır.
Peki ben haftada 1 ders saati olan dersimde ne mi yapıyorum? Neden mi yetmiyor 40 dakika? Hemen anlatayım… Ben bu 40 dakikanın içerisinde görsel sanatlar kültürünü, tarihini, duygusunu teorik olarak vermeye çalışırken, bunu farklı görsellerle de yansıtmaya çalışıyorum. Ardından görsel sanatlar biçimlendirmesi üzerine teknik bilgiler veriyorum. Bu teknik bilgileri uygulamalı olarak gösterip, sanatçı çalışmalarıyla bunu örneklendiriyorum. Öğrencim meraklı, soru soruyor, tartışıyor, irdeliyor. Bu sorgulamadan mutlu oluyorum ve cevaplamak istiyorum hepsini. Bazen, yaratıcı drama yapıyoruz, bazen beyin fırtınası… Ama bir zil sesiyle duvara çarpıyoruz. Ama biz daha uygulama yapacaktık…?
Evet bu zil sesi benim derdim. Çünkü 10 dakika sonra buluşalım ve uygulamaya geçelim diyemiyorum.
Derdim büyük anlayacağınız… Çocuklara, gençlere, topluma ilişkin sorumluluklarım var benim. Her öğrencimi ressam yapmak için değil! Daha güzel bir dünya için…
İstiyorum, bir ders saati daha istiyorum. Görsel Sanatlar/Resim dersinin haftada iki saat olmasını istiyorum. Üstelik anasınıfından 12.sınıfa kadar… Yukarıda sıraladığım nedenlerden dolayı sizin de istemeniz gerektiğini düşünüyorum.
www.gorselsanatlar.org sitesinde organize olan diğer resim öğretmeni arkadaşlarımla birlikte bir eylemlilik sürecine girdik. İlk eylemliliğimiz "dersimiz zorunlu iki saat olana kadar resim yarışmalarına katılmıyoruz" sloganıyla başladı. İkinci adımımız da Ankara'da sanatsal bir eylemle olacak. Ankara daki sanatsal eylemimizin tarihini sizlere bildirmek ve sizleri de yanımızda görmek isteriz.
Sanatla,sevgiyle....
.........................
Görsel Sanatlar/Resim Öğretmeni
Gönderilecek mail adresleri 2. mesajdadır.
-
nerelere gönderiyoruz derseniz...
MEB
[email protected] (meb eğitimi araştırma geliştirme dairesi başkanlığı)
[email protected] (ilköğretim genel müdürü)
[email protected]
[email protected] (talim terbiye kurulu başkanı)
[email protected] (talim terbiye kurulu üyesi)
[email protected] (talim terbiye kurulu üyesi)
[email protected] (talim terbiye kurulu üyesi)
[email protected] (meb teftiş kurulu başkanlığı)
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected] [email protected] [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
BASIN
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
SENDİKALAR
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
AKADEMİSYENLER 1
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected],
AKADEMİSYENLER 2
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
-
tamam aslı öğ. süper olmuş ellerinize sağlık..
-
560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a
Harikasınız arkadaşlar,bu gerçekten daha da iyi oldu.
Bu metnin yanı sıra, velilerin ve öğrencilerin de gönderebilecekleri bir metin hazırlasak nasıl olur?
Destek olmaları adına daha iyi olacak sanırım.Ben yukarıdaki adresleri herkese dağıtıyorum,herkes yollasın ne olacak.
Hepimize kolay gelsin..
219s 219s 219s 219s 219s 219s 219s 219s
-
tebrikler çokk güzel olmuş öğretmenim..teşekkürler.. 560a 560a 560a +1
-
paylaşıyorum hemen. düzgün bir metin olmuş, tebrikler.
-
351a dün gece itibariyle yeni mail bombardımanı 150b başlamıştır 351a
toplu hareket etme zamanı 302s
-
aslı hocamm bugun itibariyle ben de başladımm bombardımana...
::ressam::
-
560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a
-
harika 321s 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a
-
ancak bu kadar iyi anlatılabilirdi teşekkürler Aslı Öğretmenim...
-
teşekkür ederiz 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a
-
Arkadaşlar, dün gece attığım mailler sonucunda Yüzüncü Yıl Üniversitesinden ve Bilkent ten iki hoca cevap yazmışlar.
Yanımızda olduklarını, destek vereceklerini, etkili bir yazıyla dikkat çektiğimiz ve sorunu tespit etme, dillendirme ve çözüm üretme noktasında olduğumuz için tebrik etmişler. Bu güzel bir durum... Ancak organize olmamızı , sesimizi daha gür ve güçlü çıkarmamız gerektiğini belirtmişler. Bizim de yapmaya çalıştığımız gibi...
Aynı zamanda Bilkentteki hocamız, postamızı üye olduğu derneklere de göndermek istediğini yazmış. Bu da güzel ayrıca....
Cevap olarak desteklerinden dolayı teşekkür ettim ve bundan sonraki sürecimizden sözettim. Netleşen bir durum olduğunda bilgilendireceğimi de yazdım...
Durum budur!
Postalamaya devam.....
-
Ellerinize yüreğinize sağlık Aslı öğretmenim, maillerde atıldı...
-
219s Öğretmenim harikasınız doğrusu...İlk defa 'Sahiplenilmişlik'duygum kabarıyor ve ilk defa sesimizi duyurabiliceğimize dari hevesleniyorum.. 340a teşekkürler emeği geçen herkese ...
-
Biz de teşekkür ederiz öğretmenlerim kayıtsız kalmadığınız için... Organize olmak için de desteğiniz lazım 360a
http://www.gorselsanatlar.org/gorsel-sanatlar-ogretmenleri-il-temsilcileri/ taşın altına hep birlikte elimizi koyalım di mi?
-
hürriyet gazetesi pazar ekinde bizim isyanımıza ses olmuş! hadi arkadaslar daha hızlı buyumemız lazım
-
Aslıcım harikasın arkadaşım... 305s
-
görsel sanatlar dersi 4,5,6,7 ve 8. sınıflarda 1 ders saati 1,2,3,9,10,11 ve 12. sınıflarda 2 ders saati dikkat edrseniz ilköğretim 2. kademe de göev yapanlar mağdur oluyor arkadaşlar..
-
Aslıcım harikasın arkadaşım... 305s
mail atan tüm öğretmenlerim harika Fatma hocam 351a
hürriyet gazetesi pazar ekinde bizim isyanımıza ses olmuş! hadi arkadaslar daha hızlı buyumemız lazım
eminim daha bi seri iyi haber alırız hocam... ne diyo pazar eki
-
görsel sanatlar dersi 4,5,6,7 ve 8. sınıflarda 1 ders saati 1,2,3,9,10,11 ve 12. sınıflarda 2 ders saati dikkat edrseniz ilköğretim 2. kademe de göev yapanlar mağdur oluyor arkadaşlar..
yanlışınız var, 1-2-3 dışında hepsinde 1 saat.
-
6 kısıye ulasılamıyor dıgerlerı tamamdır 560a 560a
-
hürriyet gazetesi pazar ekinde bizim isyanımıza ses olmuş! hadi arkadaslar daha hızlı buyumemız lazım
nerde, ben nıye goremedımm((
-
arkadaşlar başta aslı hocam olmak üzere tüylerim diken diken sizi alkışlıyorum. ancak bu kadar güzel söze dökülürdü....
grafiker bir öğretmenim arkadaşımla beyin fırtınasına başladık birafiş hazırlıycak bizim için...
-
arkadaşlar başta aslı hocam olmak üzere tüylerim diken diken sizi alkışlıyorum. ancak bu kadar güzel söze dökülürdü....
grafiker bir öğretmenim arkadaşımla beyin fırtınasına başladık birafiş hazırlıycak bizim için...
harikasınız hocam. bu tür görsellere de çok ihtiyacımız olacak. Bakarsınız şimdi metinle yaptığımız bombardımanı, sonra grafik, karikatür çalışmalarıyla yaparız. yaparız diil ya, YAPALIM valla ya bak iyi fikir.. nerde grafikerler, karikatüristler... çalışma zamanı... 313s
Eee zaten Ankara da kullanacağız...
-
evetttttt hadı bıde afıs ve karıkatur bombardımanına baslayalım 440a 331s ::gorsel::
bıde su pazar ekınde ne yazıyormus ogrensek 380a nıye goremedıgımı de tabıı 520a
-
Denizcim, sanırım internette her yazı aynı gün görünmüyor(ben böyle mantık yürüttüm-bildiğimden diil :) Arkadaşımız sanırım gazeteden okudu.
-
göremeyen arkadaslarım hürriyetin bugünkü eklerinden birindeydi köşe yazarı resim öğretmenlerinin isyanı diye başlık atmıstı bugun bir cafe otururken okudum. 380a 321s 560a
-
belirtilen adreslere metni yolladım hocam...emeğiniz için de ayrıca teşekkür ederim size..tanıdığım tüm resim öğretmeni arkadaşlarıma ulaşmaya çalıştım...hepsini ön bir bilgi olması amacıyla sitemize yönlendirmeye çalışıyorum..''sanal ortamda ne yapılabilir ki? gerçek kişiler çıkmalı ortaya'' şeklinde bir yorum geldi...bu çalışmanın GERÇEKLEŞMESİ ümidiyle..
-
valla hocam sanal falan diyolar da biz burada yıllardır oldukça gerçeğiz 360a şu anki tepkimiz de fena halde gerçek :D
arkadaşlarımıza şey desek; ankara da buluşalım 360a
-
aynen katılıyorum arkadaşlar.yüreğinize sağlık duysunlar artık bizide
311s ::gorsel:: ::ressam::
-
çok güzel bir metin olmuş.Ama bu konularda çok iyi değilim.nNerden nasıl gönderebilirim bu adreslere.
-
321s
Aslı öğretmenimize teşekkür ediyorum ben de, bu "harekete" öncülük eden metni için
Maalesef biz resim ve müzik öğretmenleri boyun eğdiğimiz bu eğitim sisteminde fazlasıyla pasif kaldık hakkımızı armak konusunda
Bu yıl bizim sanat derslerimizle aynı kaderi paylaşan Beden Eğitimi dersi yeniden 2 saate çıkarıldı. Bunun için Beden Eğitimciler Ankara 'de seslerini duyurmuşlardı [(tabi buna başbakanımızın geçmişinde sporcu bir kimliğe sahip olması da katkı sağlamıştır(!!!) ve yine maalesef ki sanatla hoşlaşmasa da biz elimizden geleni yapalım)] ve işe yaradı.
Şimdi BİZ DE VARIZ, BURADAYIZ diyelim ve sesimizi sanal ortamın dışına da çıkaralım
Şimdi organize olma zamanı!
-
Ben de gönderdim.Daha önce de milletvekillerine böyle bir mail atmıştım.toplu olunca daha faydalı olur tabii.Teşekkürler
-
göremeyen arkadaslarım hürriyetin bugünkü eklerinden birindeydi köşe yazarı resim öğretmenlerinin isyanı diye başlık atmıstı bugun bir cafe otururken okudum. 380a 321s 560a
tum kose yazarlarına baktım yokkkkkk
-
Denizcim var ben de okudum az önce.. Hürriyet pazar diil Hürriyet "IK" ekinde... "işin başı eğitim"...
Nuran Çakmakçı nın yazısı.
-
http://hurarsiv.hurriyet.com.tr/goster/ShowNew.aspx?id=16004310
hürriyetin İK ekinde bugün yayınlanan "resim öğretmenlerinden mektup var" yazısı
-
440a desene pazar ekı deyınce 520a neyse nıhayet okudum 219s
-
380a
-
440a 560a
-
haberi okudum verdiğiniz linkten ve facebook'ta paylaştım.bu gelişmeleri görmek güzel..
-
Teşekkürler bu değerli paylaşım için Aslı hocam
-
ellerinize ve emeğinize sağlık aslı öğretmenim.çok daha iyi olmuş .önceki metnide defalarca ilgili yerlere ve diğer resim öğretmeni arkadaşlara mail le attım .ilk işim bu yeni metni de hemen yeni verilen adeslerine gönderecem hemde defalarca .... sonuna kadar hakkımızın arkasında olcagızz.' HAK VERİLMEZ,ALINIR'. iyi çalışmalar ::ressam:: ::gorsel::
-
Siteye uzun zamandır pek girmiyorum..Burada bu tür çalışmalar yapıldığını görmek güzel...Bu ülke göstermelik değerler üzerinden toplumunu uyutmaya alışmış yöneticilerle dolup taştı ve bu son haddinde devam ediyor...Miili Eğitim bakanlığınca Hazırlanan her programın etkinliğin ve çalışmanın içinde çok güzel kelimeler geçiyor ama uygulamada ve gerçeklikte herşey bambaşka..Toplantılarda öğrencilerin sosyalleşmesinden bahsediyorlar,sözde resim müzik gibi derslerin ne kadar önemli olduğunu vurguluyorlar ,oysa koskoca bir yalan onlar için,umurlarında bile değil.tek dertleri okullarının ilçelerinin illerinin derece yükseltmesi sbs de öne geçmeleri ve bundan (sanki kendileri birşey yapıyormuş gibi )gurur duymaları...Örgütlenmek doğruya ulaşma çabasıdır,bu yüzdende yıllardır tartıştığımız konuştuğumuz şeylere dair bir çalışma yürütmek aslında zamanı geldide geçiyor denebilecek bir durumdur ...Bu süreci yaymak için bütün arkladaşlarımızın elinden geleni yapması gerekiyor...Şu yarışmalara katılma durumu çok önemli,bununla başlanabilir..Ama dirayetli olmak gerekiyor bence,müdürün milli eğitim müdürünün yada herhangi birinin bu konuda söyleyeceklerine tavır koymak gerekiyor...Şunuda unutmamakta fayda var hukuki boyutuna dair bir sıkıntı yaşamamak için eğer zümrede yarışmalara katılım kararı aldıysak ikinci dönemden itibaren bu maddeyi zümre kararlarından cıkarmakta gerekiyor ....Hepimize iyi çalışmalar
-
Arkadaşlar, bu çaba site üzerinden mail atarak mı devam edecek yoksa geçen yıl yaptığımız gibi Güvenpark'ta basının da desteğiyle miting mi düzenlesek-En kısa zamanda tarih belirleyeyek.
-
Ayrıca önemli olduğunu düşündüğüm bir konu var;Ortaöğretim ders çizelgelerinde genel lise ve anadolu liselerinde resim-müzik ortak dersler arasında bu durumda ilgili derslerde norm açığı oluşmalı ki bekleyen arkadaşların atamaları yapılsın.Bu konuya da ilgi çekilmeli.
-
Ortaöğretimdeki uygulamalar tutarsızlık gösteriyor:şöyleki, uygulama genel lise ve anadolu liselerinde resim-müzik şeklinde,sosyal bilimler ve fen liselerinde ise beden eğitimi-resim-müzik şeklinde.Dolayısıyla iki yıldır dersim yok.
-
Sayın Genel Müdürüm.
Ben, KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi Resim-İş Öğretmenliği 2001 mezunlarındanım. Halen Zonguldak’ta görsel sanatlar öğretmeni olarak görev yapmaktayım.
Görevimi yaparken; kazanımlara uydurulmuş afaki etkinlikler yerine, insanlık tarihi için önemli tarihi kişilikler, olaylar ve mekanlar hakkında bilgiyi çeşitli yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerime vermeye, bu şekilde resim dersine olan ilgi ve beğenilerini artırmaya çalışıyorum. Kişiler, olaylar ve mekanlarla ilgili görsel materyalleri bol miktarda kullanıyorum.Devamı kendiliğinden geliyor.Ancak şöyle bir durum söz konusu;
Bugün dersim 5. sınıf öğrencilerineydi. Amerika kıtasının keşfini işliyorduk. Ders yukarıdaki gibi, öğrencilerin ilgisi artmış bir şekilde devam ediyordu. Tam öğrencilerimden biri Colomb’un Amerika kıtasında çıktığı ilk adayı göstermek üzere, sınıfın içerisinde gururla dünya atlasına doğru ilerlerken “teneffüs zili” çaldı. Yolun yarısında garibimin hevesi kursağında kalıyordu ki.
Öğrencime hak ettiği gururu yaşattım.
Bu durumdan anlaşılacağı üzere; haftada 40 dk olan ders saati süremiz yetersiz. Konunun kavranması, görsel materyallerin incelenmesi, malzemelerin çıkarılması sonrasında toplanması, uygulamaya zaman bırakmıyor. Öte yandan 4. ve 5. sınıflara bu eğitim-öğretim yılında “serbest etkinlik” adı altında haftada 160 dk süresi olan faaliyet koyulmuş.
Görsel Sanatlar : Haftada 40 dk.
Serbest Etkinlikler: Haftada 160 dk.
İlginç olan, Talim ve Terbiye Kurulu bu saatlerle ilgili yazısında öğrencilere “serbest etkinlik” saatinde resim çalışması da yaptırılabileceğini belirtmiş.
Sonuç olarak “serbest etkinlik” çalışmasının haftada 160 dk olan süresinden, 40 dakikalık sürenin, görsel sanatlar dersine kaydırılmasını öğrencilerimiz, zümre öğretmenleri ve şahsım adına istirham ediyorum.
Saygılarımla arz ederim.
Suavi AKYILDIZ
NOT: Bir tane elektronik postanın, posta kutunuzda dikkat çekmeyeceğinden, çok sayıda gönderide bulunacağımı belirtir, anlayışınız için teşekkür ederim.
-
Az önce MEB de ki tüm ilgililere gönderildi.
-
Göderdim herkese. Umarım faydası olur. Emeği geçenlerin emeğine sağlık...
-
Ben de şimdilik şöyle bir çalışma yaptım.
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg258.imageshack.us%2Fimg258%2F7886%2Faficopy.jpg&hash=895d5942b6e30fb5666b4ada9754194e) (http://img258.imageshack.us/i/aficopy.jpg/)
Uploaded with ImageShack.us (http://imageshack.us)
-
eline sağlık Taner hocam. Karikatürlere de bir el atarsın artık ???
-
Gönderdim şimdi hepsine.
-
eline sağlık Taner hocam. Karikatürlere de bir el atarsın artık ???
karikatürler?
Hazır fikir varsa uygun bi zamanda çizerim.
Aklımda başka bi iki fikir var onları da uygun zamanda hallederim umarım.
-
Ben de şimdilik şöyle bir çalışma yaptım.
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg258.imageshack.us%2Fimg258%2F7886%2Faficopy.jpg&hash=895d5942b6e30fb5666b4ada9754194e) (http://img258.imageshack.us/i/aficopy.jpg/)
Uploaded with ImageShack.us (http://imageshack.us)
Taner hocam çok güzel fikir, değişik varyasyonları da yapılabilir. Yani şunun için söylüyorum; anlatım açısından sorun yok, ama hani bizim halimizden sanattan anlamayanların anlayışını kolaylaştırabilmek için. :) Yoksa fikir süper.
-
Hocam izninle profil resmim yapıyorum
-
mailleri defalarca gönderdim. inşallah işe yarar
-
[email protected] adresinden gonderdigim mail e verilen cevap asagıdakı gıbıdır.
mantık, düz mantık...olayı algılamaya çalısmak gibi amac yok!
Sayın BARAN,
ÖSS’de yapılan son değişiklikler, e-okul sistemine uyum, öğretim dairelerinin teklifleri, 15-16 Mart 2010 tarihinde yapılan çalıştay sonuç raporları değerlendirilerek ilk ve ortaöğretim okulları haftalık ders çizelgeleri yeniden düzenlenerek 20.07.2010 tarih ve 75-76 sayılı kararlarıyla 2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılından itibaren uygulamaya konulmuştur.
20.07.2010 tarih ve 75 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen İlköğretim Kurumları Haftalık Ders çizelgesinde görsel sanatlar ders saati korunarak herhangi bir değişikliğe gidilmemiştir. Bunun yanı sıra 1-5. sınıflara konan serbest etkinlik saatlerinde öğrencilerin öncelikle eğlenerek öğrenmelerine, yaratıcı zekalarını ve hayal güçlerini, özgüven, liderlik vb. özelliklerini geliştirmelerine imkan sağlayacak nitelikte uygulamalara yer verilecektir. Bu saatlerde öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda özel yeteneklerini geliştirmeye yönelik etkinlikler de düzenlenebilir. Bu çerçevede resim, müzik ve sporla ilgili faaliyetlerde de bulunulabilir.
11.09.2009 tarih ve 151 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinde görsel sanatlar dersi; Görsel Sanatlar/Müzik/Beden Eğitimi adı altında ortak zorunlu seçmeli ders iken 20.07.2010 tarih ve 76 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinde Görsel Sanatlar/Müzik adı altında ortak zorunlu seçmeli ders olmuştur. Bu durumda 2009-2010 Öğretim Yılında seçilebilme oranı % 33 iken, 2010-2011 Öğretim Yılından itibaren % 50 ye çıkarılmıştır.
İlginiz için teşekkür ederiz.
-
gerçekten çok güzel olmuş umarım amacına en kısa zamanda ulaşır,çoğu öğrenci de 1 saati yetersiz buluyor her çalışma yarım kalıyor bir dahaki haftaya tamamlanmak üzere...tebrikler...
-
[email protected] adresinden gonderdigim mail e verilen cevap asagıdakı gıbıdır.
mantık, düz mantık...olayı algılamaya çalısmak gibi amac yok!
Sayın BARAN,
ÖSS’de yapılan son değişiklikler, e-okul sistemine uyum, öğretim dairelerinin teklifleri, 15-16 Mart 2010 tarihinde yapılan çalıştay sonuç raporları değerlendirilerek ilk ve ortaöğretim okulları haftalık ders çizelgeleri yeniden düzenlenerek 20.07.2010 tarih ve 75-76 sayılı kararlarıyla 2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılından itibaren uygulamaya konulmuştur.
20.07.2010 tarih ve 75 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen İlköğretim Kurumları Haftalık Ders çizelgesinde görsel sanatlar ders saati korunarak herhangi bir değişikliğe gidilmemiştir. Bunun yanı sıra 1-5. sınıflara konan serbest etkinlik saatlerinde öğrencilerin öncelikle eğlenerek öğrenmelerine, yaratıcı zekalarını ve hayal güçlerini, özgüven, liderlik vb. özelliklerini geliştirmelerine imkan sağlayacak nitelikte uygulamalara yer verilecektir. Bu saatlerde öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda özel yeteneklerini geliştirmeye yönelik etkinlikler de düzenlenebilir. Bu çerçevede resim, müzik ve sporla ilgili faaliyetlerde de bulunulabilir.
11.09.2009 tarih ve 151 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinde görsel sanatlar dersi; Görsel Sanatlar/Müzik/Beden Eğitimi adı altında ortak zorunlu seçmeli ders iken 20.07.2010 tarih ve 76 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinde Görsel Sanatlar/Müzik adı altında ortak zorunlu seçmeli ders olmuştur. Bu durumda 2009-2010 Öğretim Yılında seçilebilme oranı % 33 iken, 2010-2011 Öğretim Yılından itibaren % 50 ye çıkarılmıştır.
İlginiz için teşekkür ederiz.
Hocam Allah aşkınıza ne bekliyordunuz?
İlköğretim birinci kademelere(1.,2.,3.,4. ve 5.sınıflar) yönelik daha önce gene aynı mantıkla Sanat Etkinlikleri dersi şimdi de sözüm ona Serbest Etkinlik saatleri diye saçma sapan düzenlemeler getirdiler.
İlk bakışta "aman da ne güzel olmuş!" diye atlıyor insanlar.Oysa mesele, bu saatlerin içeriğinin naslı doldurulacağı.Branş öğretmenleri girebiliyor mu?Hayır.Sınıf öğretmenleri daha normal Görsel Sanatlar dersini vermeye acizken,onlara bu isimler adı altında ek saçmalıklar ve uygulamalar vermeye çalışıyorsunuz.Bu saatler,dersler amacına uygun yürütülmüyor kardeşim yürütülmüyor.Haklılar çünkü ne yapacaklarını bilmiyorlar.Ne yapacağımızı bilmiyoruz,biz de bu saatlerde diğer dersleri işliyoruz hocam diyorlar.Mantık yok yok yoook.Bizim esas dertlerimizden biri de "sanat" başlığı altında uygulamaya çalıştığınız derslerin uzmanları tarafından işlenmesi.Birinci sınıftan son sınıfa kadar.Bu dersler uzmanları tarafından verildiği zaman nitelik kazanır.sevgiyle..
219s 219s 219s 219s 219s
-
ıbrahım hocam kesınlıkle katılıyorum.serbest etkınlık cok guzel ama bu derste ne yapacagını bılen ogretmenle guzel.ogretmenlerın cogu bıldıgı ısı yapıyor matematık ve turkce ıslıyor.ben yarın oglumun sınıfını serbest etkınlık dersınde unıversıtenın resım bolumune heykel yapmaya goturuyorum. bunu kac kere uygulamaya koyabıleceklerrrrr. mumkunmu,ogretmende bır yerden sonra yapacak bırsey bulamayacak.oyleee olayın ıcınde olmadan bastan konusmak guzel tabııı. ama bıde bızım kosemızden baksınlar.
-
ibrahim hocam beklediğim bırsey yoktu cunku mantıkları zaten egıtım yapmak yada yaptırmak değil... amacları sadece sistemsizlık ıcınde sısıtem yaratmaya calısıyorum etksi vermek. ana sınıfından liseye hatta üniversiteye kadar sanat eğitiminden bahsetmek çok zor. üniversite de resim iş eğitimi anabilim dallarında ANA SANAT ATOLYE DERSİ HAFTALIK KAC SAAT : ? sadece 6. Ne yazıkki bu durum üniversiteden anaokuluna kadar zayıf. universitede verilen 6 saatlik ders ile neereye kadar gidilebilir? öğrencinin kendi gayreti olmazsa eger... gelelim sınıf ogretmenlerine sınıf ogretmenlerinin yetenek derslerine girmesine karsıyım. sanat eğitimi ve beden eğitimi dersi uzmanından yani o dersin ogretmeninden alınmalı sizin dediğiniz gibi...
-
sitemim hala devam ediyor. ülkenin sanat eğitimcileri bu kadar duyarsız olmamalıyız. bu kadar az olamayız!!! SESİminiz daha çok çıkması lazım....
-
güzel olmuş tebrikler
-
Merhabalar sevgili arkadaşlar çok düşündüm benim de bi fikrim olucak.nedersiniz bilmem.Ben diyorum ki,hepimiz bütün öğrencilerimize durumu etik biçimde anlamaları yetecek kadar açıklayarak ,milli eğitimin sitesinden isteklerde bulunmaları gerektiğini dün ve bugün söyledim. hepimiz öğrencilerimizi yöndendirirsek belki ses getirir. nedersiniz?
-
dostum şu çankayada falan o yönetimde olanların çocuklarının dersine giren hocaları bulmak lazım. taşrada olmuyor. yoksa milli eğitim müdürününde öğrenciside bendeeee, bilmem ne müdürünün de.
-
Arkadaşlar, çeşitli kanallarda "din dersi zorunlu mu olmalı, seçmeli mi?" tartışmaları yapılıyor. Özellikle bu programları takip edip, programların mail adreslerine de mailler atılabilir. Ben az evvel akşam raporu/habertürk programına şu maili gönderdim. Bilginize :
İyi çalışmalar, kolay gelsin. Neden sadece din dersi söz konusu olduğunda bu tip tartışmalar çıkıyor? Üstelik, dinin zorunluluk kavramıyla uzaktan yakından bir ilgisi yokken. Eğitim sürecinde gereklilikler tartışılacaksa günlerdir sesimizi duyurmaya çalıştığımız basın mensupları, vekiller, bakanlar Görsel Sanatlar/ resim eğitimi için neden bir söz söylemiyorlar?
Bakınız, çağdaşlıktan konuşuluyor. İleride olduğunu söylediğimiz tüm medeniyetler, sanatla ilerlemişlerdir. Bu ülkede, neden sanat galerileri basılıyor? Bu ülkede neden herkes "çocuklarımızı yarış atına çevirdiler" diye serzenişte bulunuyor? Bu ülkede neden çok sayıda sanatçı yetişmiyor?
Elimizden geleni biliyor musunuz ki sadece haftada "40" dakikalık bir derste yapmaya çalışıyoruz? Hükümetin uygulamalarından bahsedeceksek eskiden 2 ders saati olan resim dersinin neden 1 saate indirildiğini tartışalım? Din dersinin zorunlu olup olmaması, seçmeli olup olmaması bu kadar ses getiriyorsa, özellikle resim dersinin ders saatinin neden düşürüldüğünü, seçmeli sanat etkinlikleri dersinin de ha keza neden 2 dersten 1 derse indirildiğini tartışalım? Bu sanat düşmanlığı niye? Yoksa sanatla uğraşmak günah ya da sakıncalı mıdır?
Neyse, biliyorum ki bu yazdıklarım, yine önemsenmeyecek. Tüm resim öğretmenlerinin süregiden çabaları, sesimizi duyurmak istemi ile gönderdiğimiz mailler kaale alınmayacak. Yine de bir umut, bu ülkenin eğitim politikasında tartışılacak çok şey var. Zorunlu din eğitimi tartışılırken bunları görmezden gelmemeniz dileğiyle.
İyi yayınlar, iyi çalışmalar.
Gökçen Öçalan
Resim Öğretmeni
-
Gökçen hocam tebrik ediyorum. Anında müdahale 560a
Ancak Haberturk ün yayın politikası zaten bizim derdimizi dillendirecek konumda diil. Hoş neresi var peki dersiniz, inanın bundan da şüpheliyim.
-
Gökçen hocam tebrik ediyorum. Anında müdahale 560a
Ancak Haberturk ün yayın politikası zaten bizim derdimizi dillendirecek konumda diil. Hoş neresi var peki dersiniz, inanın bundan da şüpheliyim.
ahah, kesinlikle haklısınız öğretmenim ama denize düşen yılana sarılır gibi oldu işte. can havliyle hazır bu konuyu tartışırlarken yazmak istedim.
-
" Binlerce km sürecek bir yolculuk tek bir adımla başlar..." böyle bişey işte....
-
İyi yapmışsın Gökçen hocam. Bu tarz fırsatları değerlendirelim. Hatta eğitimle ilgili programları burada (mümkünse program başlamadan önce) duyurursak daha çok mail atarız.
-
televizyonu yeni açmıştım az evvel, yoksa daha önce haber verirdim mutlaka Taner öğretmenim. Bundan sonra daha hızlı olmaya çalışırım :)
-
aslı hocamın dedıgı gıbı yerı pek musaıt degılmıs ama anlayana super bır cevap olmus.gokcen hocam tebrıkler
-
aslı hocamın dedıgı gıbı yerı pek musaıt degılmıs ama anlayana super bır cevap olmus.gokcen hocam tebrıkler
teşekkürler öğretmenim, hepimiz bir şeyler yapıyoruz. kanal yanlış da olsa yine de yazmak istedim dediğim gibi.
arkadaşlar yarın Saat 15:15'te 'Haber Mahali' Skytürk, Vakkas Aksu'nun programı, yine zorunlu din eğitimi ile ilgili. Burada da muhakkak müdahale edelim. Ben twitterdan yazdım kendisine.
-
maillerimizi gönderdik öğretmenim ellerinize ve yüreğinize sağlık
-
Merhaba arkadaşlar.Birlikten kuvvet doğar.Sesimizi mutlaka duyurmalıyız.Lütfen sessiz ve tepkisiz kalmayalım.
-
işte MEB den [email protected] den bana gelen cevap arkadaşlar
ÖSS’de yapılan son değişiklikler, e-okul sistemine uyum, öğretim dairelerinin teklifleri, 15-16 Mart 2010 tarihinde yapılan çalıştay sonuç raporları değerlendirilerek ilk ve ortaöğretim okulları haftalık ders çizelgeleri yeniden düzenlenerek 20.07.2010 tarih ve 75-76 sayılı kararlarıyla 2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılından itibaren uygulamaya konulmuştur.
20.07.2010 tarih ve 75 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen İlköğretim Kurumları Haftalık Ders çizelgesinde görsel sanatlar ders saati korunarak herhangi bir değişikliğe gidilmemiştir. Bunun yanı sıra 1-5. sınıflara konan serbest etkinlik saatlerinde öğrencilerin öncelikle eğlenerek öğrenmelerine, yaratıcı zekalarını ve hayal güçlerini, özgüven, liderlik vb. özelliklerini geliştirmelerine imkan sağlayacak nitelikte uygulamalara yer verilecektir. Bu saatlerde öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda özel yeteneklerini geliştirmeye yönelik etkinlikler de düzenlenebilir. Bu çerçevede resim, müzik ve sporla ilgili faaliyetlerde de bulunulabilir.
11.09.2009 tarih ve 151 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinde görsel sanatlar dersi; Görsel Sanatlar/Müzik/Beden Eğitimi adı altında ortak zorunlu seçmeli ders iken 20.07.2010 tarih ve 76 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinde Görsel Sanatlar/Müzik adı altında ortak zorunlu seçmeli ders olmuştur. Bu durumda 2009-2010 Öğretim Yılında seçilebilme oranı % 33 iken, 2010-2011 Öğretim Yılından itibaren % 50 ye çıkarılmıştır.
İlginiz için teşekkür ederiz.
yazı böyle
-
ibrahim hocam beklediğim bırsey yoktu cunku mantıkları zaten egıtım yapmak yada yaptırmak değil... amacları sadece sistemsizlık ıcınde sısıtem yaratmaya calısıyorum etksi vermek. ana sınıfından liseye hatta üniversiteye kadar sanat eğitiminden bahsetmek çok zor. üniversite de resim iş eğitimi anabilim dallarında ANA SANAT ATOLYE DERSİ HAFTALIK KAC SAAT : ? sadece 6. Ne yazıkki bu durum üniversiteden anaokuluna kadar zayıf. universitede verilen 6 saatlik ders ile neereye kadar gidilebilir? öğrencinin kendi gayreti olmazsa eger... gelelim sınıf ogretmenlerine sınıf ogretmenlerinin yetenek derslerine girmesine karsıyım. sanat eğitimi ve beden eğitimi dersi uzmanından yani o dersin ogretmeninden alınmalı sizin dediğiniz gibi...
Çok haklısınız hocam..eeee iş gene bizim mücadelemize kalıyor.Birlikte mutlaka başarabiliriz.Hepimize kolay gelsin.
560a 560a 219s 219s
-
Arkadaşlar, çeşitli kanallarda "din dersi zorunlu mu olmalı, seçmeli mi?" tartışmaları yapılıyor. Özellikle bu programları takip edip, programların mail adreslerine de mailler atılabilir. Ben az evvel akşam raporu/habertürk programına şu maili gönderdim. Bilginize :
İyi çalışmalar, kolay gelsin. Neden sadece din dersi söz konusu olduğunda bu tip tartışmalar çıkıyor? Üstelik, dinin zorunluluk kavramıyla uzaktan yakından bir ilgisi yokken. Eğitim sürecinde gereklilikler tartışılacaksa günlerdir sesimizi duyurmaya çalıştığımız basın mensupları, vekiller, bakanlar Görsel Sanatlar/ resim eğitimi için neden bir söz söylemiyorlar?
Bakınız, çağdaşlıktan konuşuluyor. İleride olduğunu söylediğimiz tüm medeniyetler, sanatla ilerlemişlerdir. Bu ülkede, neden sanat galerileri basılıyor? Bu ülkede neden herkes "çocuklarımızı yarış atına çevirdiler" diye serzenişte bulunuyor? Bu ülkede neden çok sayıda sanatçı yetişmiyor?
Elimizden geleni biliyor musunuz ki sadece haftada "40" dakikalık bir derste yapmaya çalışıyoruz? Hükümetin uygulamalarından bahsedeceksek eskiden 2 ders saati olan resim dersinin neden 1 saate indirildiğini tartışalım? Din dersinin zorunlu olup olmaması, seçmeli olup olmaması bu kadar ses getiriyorsa, özellikle resim dersinin ders saatinin neden düşürüldüğünü, seçmeli sanat etkinlikleri dersinin de ha keza neden 2 dersten 1 derse indirildiğini tartışalım? Bu sanat düşmanlığı niye? Yoksa sanatla uğraşmak günah ya da sakıncalı mıdır?
Neyse, biliyorum ki bu yazdıklarım, yine önemsenmeyecek. Tüm resim öğretmenlerinin süregiden çabaları, sesimizi duyurmak istemi ile gönderdiğimiz mailler kaale alınmayacak. Yine de bir umut, bu ülkenin eğitim politikasında tartışılacak çok şey var. Zorunlu din eğitimi tartışılırken bunları görmezden gelmemeniz dileğiyle.
İyi yayınlar, iyi çalışmalar.
Gökçen Öçalan
Resim Öğretmeni
Harikasınız hocam,ellerinize sağlık.Aynen devam ediyoruz. 560a 560a 219s
-
işte MEB den [email protected] den bana gelen cevap arkadaşlar
ÖSS’de yapılan son değişiklikler, e-okul sistemine uyum, öğretim dairelerinin teklifleri, 15-16 Mart 2010 tarihinde yapılan çalıştay sonuç raporları değerlendirilerek ilk ve ortaöğretim okulları haftalık ders çizelgeleri yeniden düzenlenerek 20.07.2010 tarih ve 75-76 sayılı kararlarıyla 2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılından itibaren uygulamaya konulmuştur.
20.07.2010 tarih ve 75 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen İlköğretim Kurumları Haftalık Ders çizelgesinde görsel sanatlar ders saati korunarak herhangi bir değişikliğe gidilmemiştir. Bunun yanı sıra 1-5. sınıflara konan serbest etkinlik saatlerinde öğrencilerin öncelikle eğlenerek öğrenmelerine, yaratıcı zekalarını ve hayal güçlerini, özgüven, liderlik vb. özelliklerini geliştirmelerine imkan sağlayacak nitelikte uygulamalara yer verilecektir. Bu saatlerde öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda özel yeteneklerini geliştirmeye yönelik etkinlikler de düzenlenebilir. Bu çerçevede resim, müzik ve sporla ilgili faaliyetlerde de bulunulabilir.
11.09.2009 tarih ve 151 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinde görsel sanatlar dersi; Görsel Sanatlar/Müzik/Beden Eğitimi adı altında ortak zorunlu seçmeli ders iken 20.07.2010 tarih ve 76 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinde Görsel Sanatlar/Müzik adı altında ortak zorunlu seçmeli ders olmuştur. Bu durumda 2009-2010 Öğretim Yılında seçilebilme oranı % 33 iken, 2010-2011 Öğretim Yılından itibaren % 50 ye çıkarılmıştır.
İlginiz için teşekkür ederiz.
yazı böyle
cat hocam, herkese aynı cavabı yazmışlar.
bakınız http://www.gorselsanatlar.org/dersimize-sahip-cikiyoruz/sesimizi-herkese-duyurmaya-hazir-misiniz/50/ 440a 219s 219s
-
otomatiğe bağlamışlar cevapları
-
evet ööleymiş
-
söyleyecek çook fazla şey var ama burası için uygun değil. :D
ozaman diyorumki arkadaşlar bizde otomatiğe bağlayalım. ben günde beş vakit aynı adreslere farklı bilgisayarlardan aynı maili atıyorum :D
çok keyifli, deneyin ezan sesiyle bismillah diyorum :D
-
331s tadını çıkar Neriman hocam 339s
-
331s hep beraber... 380a
-
Hocam ellerine sağlık çok güzel olmuş. Bombardıman başladı bile 321s 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a
-
331s hep beraber... 380a
hadi bakalım 331s bu geceyi de, stk, galeri ve sanatla ilgili olan siteleri bombardımana tutarak tamamlayalım. Hadi eller havaya oturan kalmasın herkesi piste bekliyoruz 318s 302s 320s
yeni mail adreslerimiz...
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
-
harikasınız,hadi eller....hobaaaaa....
durmak yok....devammmmm.... 331s
-
Bu arada 1. sayfadaki metni gönderirken sonuna şu notu da düşsek diyorum...
www.gorselsanatlar.org sitesinde organize olan diğer resim öğretmeni arkadaşlarımla birlikte bir eylemlilik sürecine girdik. İlk eylemliliğimiz "dersimiz zorunlu iki saat olana kadar resim yarışmalarına katılmıyoruz" sloganıyla başladı. İkinci adımımız da Ankara'da sanatsal bir eylemle olacak. Ankara daki sanatsal eylemimizin tarihini sizlere bildirmek ve sizleri de yanımızda görmek isteriz.
Sanatla, sevgiyle....
-
Konuyu yeni gören arkadaşlara kolaylık olsun....
Merhaba
Ben Görsel Sanatlar/Resim öğretmeniyim. Yani sanat eğitimcisiyim. Yani görsel düşünme eğitimcisiyim.Yani bu düşünce biçiminin, duygu ve düşüncelerin aktarılmasına olanak sağlayacak ikinci bir dili(görsel dili) öğretmeye çalışan bir eğitimciyim. Yani sağlıklı, kültürlü, sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren bireyler yetiştirmek için çabalayan öğretmenim.
Çabalayan diyorum, çünkü her eğitim-öğretim yılının başından itibaren başlayan bir savaş sürecim var benim. Kısıtlı zamanda (haftada sadece 40 dakikada) birçok olumlu davranış kazandırma ve kültürlendirme gibi bir misyonum var. Mucize yaratmaya çalışmak gibi değil mi sizce de? Ama ben her sene bu mucizeyi bu defa yaratacağım diyerek kendimi kandırıyorum. Çabalıyorum ama tam olmuyor, eksik kalıyor, içime sinmiyor. Halbuki benim öğrencime verecek, öğrencimle paylaşacak daha çok bilgim var. Üstelik öğrencim de bunu talep ediyor. Daha fazlasını istiyor. O da biliyor güzel bir şeyin ucundan tuttuğunu ama yarım kaldığını, tam olmadığını...
Sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren, üreten, sevgi dolu birey olmanın, yaşamı daha yaşanır kılacağını biliyor ama bunu nasıl yapacağını tam olarak bilemiyor. Neden, çünkü ben bunu ikinci 40 dakikalarda anlatacaktım. Ama ikinci bir 40 dakika şansım yok! Bir sonraki haftaya denk gelen 40 dakikalık dersimde ise, aynı hazır bulunuşluk düzeyini yakalayamayacağım gibi, başka bir konuda yarım bir farkındalık daha sağlamak zorundayım.
Şu anki eğitim sistemimizde Görsel Sanatlar/Resim dersinin uygulaması şu şekildedir:
İlköğretim kurumlarında, 4. sınıftan itibaren Branş öğretmeni haftada 1 saat derse girebilmektedir.(Bu arada öğrencinin 1, 2 ve 3. sınıflarda gerileyen yaratıcı gücünü, yaratma cesaretini ve keyif alma düzeyini tekrar yükseltme çalışmaları oldukça zaman almaktadır.)
Ortaöğretim kurumlarında, öğrenci müzik ya da Resim dersi konusunda seçim yapmak zorunda bırakılıp, eğer sınıfı içerisinde yeterli sayı yakalanmaz ise, en istediği sanat dersini bile görememektedir ki; öğrenci aynı anda hem müzik hem de resme ilgi duyabilir. Bu durum zaten şu anki eğitim sistemimizde söz konusu bile değildir. Seçmeli haliyle bile, haftada sadece 1 ders saatiyle sınırlandırılması, ergenlik çağındaki öğrencimin var olan enerjisini ve potansiyelini, olumsuz yerlerde kullanmasına yol açmaktadır.
Peki ben haftada 1 ders saati olan dersimde ne mi yapıyorum? Neden mi yetmiyor 40 dakika? Hemen anlatayım… Ben bu 40 dakikanın içerisinde görsel sanatlar kültürünü, tarihini, duygusunu teorik olarak vermeye çalışırken, bunu farklı görsellerle de yansıtmaya çalışıyorum. Ardından görsel sanatlar biçimlendirmesi üzerine teknik bilgiler veriyorum. Bu teknik bilgileri uygulamalı olarak gösterip, sanatçı çalışmalarıyla bunu örneklendiriyorum. Öğrencim meraklı, soru soruyor, tartışıyor, irdeliyor. Bu sorgulamadan mutlu oluyorum ve cevaplamak istiyorum hepsini. Bazen, yaratıcı drama yapıyoruz, bazen beyin fırtınası… Ama bir zil sesiyle duvara çarpıyoruz. Ama biz daha uygulama yapacaktık…?
Evet bu zil sesi benim derdim. Çünkü 10 dakika sonra buluşalım ve uygulamaya geçelim diyemiyorum.
Derdim büyük anlayacağınız… Çocuklara, gençlere, topluma ilişkin sorumluluklarım var benim. Her öğrencimi ressam yapmak için değil! Daha güzel bir dünya için…
İstiyorum, bir ders saati daha istiyorum. Görsel Sanatlar/Resim dersinin haftada iki saat olmasını istiyorum. Üstelik anasınıfından 12.sınıfa kadar… Yukarıda sıraladığım nedenlerden dolayı sizin de istemeniz gerektiğini düşünüyorum.
www.gorselsanatlar.org sitesinde organize olan diğer resim öğretmeni arkadaşlarımla birlikte bir eylemlilik sürecine girdik. İlk eylemliliğimiz "dersimiz zorunlu iki saat olana kadar resim yarışmalarına katılmıyoruz" sloganıyla başladı. İkinci adımımız da Ankara'da sanatsal bir eylemle olacak. Ankara daki sanatsal eylemimizin tarihini sizlere bildirmek ve sizleri de yanımızda görmek isteriz.
Sanatla,sevgiyle.... .........................
Görsel Sanatlar/Resim Öğretmeni
-
aynen katılıyorum...
-
Okudum, okudum, okudum, doya doya okudum. Ben böyle güzel yazılmış bir metni daha önce nerede ise hiç okumadım. Elinize aklınıza sağlık, Aslı hocam.
-
adrese teslim :D
-
işlem tamam 360a
-
metin çok güzel ifade edilmiş. ellerinize sağlık arkadaşlar.yerine teslim ediliyor 560a 219s
-
harika anlatmışsınız 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a
-
AKLINIZA SAĞLIK ,UMARIM SESİMİZİ DUYURABİLİRİZ
-
yeni adreslere de gönderdim. işe yaramalı......
-
gökçe öğretmenim tebrikler..süper müdahale...Arkadaşlar, çeşitli kanallarda "din dersi zorunlu mu olmalı, seçmeli mi?" tartışmaları yapılıyor. Özellikle bu programları takip edip, programların mail adreslerine de mailler atılabilir. Ben az evvel akşam raporu/habertürk programına şu maili gönderdim. Bilginize :
İyi çalışmalar, kolay gelsin. Neden sadece din dersi söz konusu olduğunda bu tip tartışmalar çıkıyor? Üstelik, dinin zorunluluk kavramıyla uzaktan yakından bir ilgisi yokken. Eğitim sürecinde gereklilikler tartışılacaksa günlerdir sesimizi duyurmaya çalıştığımız basın mensupları, vekiller, bakanlar Görsel Sanatlar/ resim eğitimi için neden bir söz söylemiyorlar?
Bakınız, çağdaşlıktan konuşuluyor. İleride olduğunu söylediğimiz tüm medeniyetler, sanatla ilerlemişlerdir. Bu ülkede, neden sanat galerileri basılıyor? Bu ülkede neden herkes "çocuklarımızı yarış atına çevirdiler" diye serzenişte bulunuyor? Bu ülkede neden çok sayıda sanatçı yetişmiyor?
Elimizden geleni biliyor musunuz ki sadece haftada "40" dakikalık bir derste yapmaya çalışıyoruz? Hükümetin uygulamalarından bahsedeceksek eskiden 2 ders saati olan resim dersinin neden 1 saate indirildiğini tartışalım? Din dersinin zorunlu olup olmaması, seçmeli olup olmaması bu kadar ses getiriyorsa, özellikle resim dersinin ders saatinin neden düşürüldüğünü, seçmeli sanat etkinlikleri dersinin de ha keza neden 2 dersten 1 derse indirildiğini tartışalım? Bu sanat düşmanlığı niye? Yoksa sanatla uğraşmak günah ya da sakıncalı mıdır?
Neyse, biliyorum ki bu yazdıklarım, yine önemsenmeyecek. Tüm resim öğretmenlerinin süregiden çabaları, sesimizi duyurmak istemi ile gönderdiğimiz mailler kaale alınmayacak. Yine de bir umut, bu ülkenin eğitim politikasında tartışılacak çok şey var. Zorunlu din eğitimi tartışılırken bunları görmezden gelmemeniz dileğiyle.
İyi yayınlar, iyi çalışmalar.
Gökçen Öçalan
Resim Öğretmeni
-
bir adım sebatla bin adıma dönüşür,yeterki birbirimize önce destek olalım,benm üzüldüğüm ilk mevzu kendi resim öğretmeni arkadaşlarımızın pasifliğidir.yıllardır sesimiz çıkamadı neden ,çünkü yeteri kadar birlk olamadık,sesimizi güçlü çıkaramadık,hep düz mantık.. birileri ilgilenio zaten.evet gerçekten taşın altına elimizi koyma vakti.Ankara ya bende varımmm 219s
-
yolladığımız maillerden birine gelen cevabı aktarıyorum...
Ref: 131010-0817
Sevgili Öğretmenim Neriman Hanım,
Merhabalar. göndermiş olduğunuz yazınızı sitemizin "Söz sırası Sizde" bölümünde tüm ziyaretçilerimizle paylaşmanızı gönülden isteriz.
Saygı ve sevgilerimizle,
A.Aydın Baykara
TURKISH PAINTINGS COM
Tuna Cad 33 / 6 06410
Yenişehir / ANKARA
Tel: 312.4354635 or 4336175
Fax: 312 4339775
E-mail: [email protected]
E-mail: [email protected]
Web Site: http://www.turkishpaintings.com
-
Bu güzel girişiminizden dolayı tebrik ediyorum. Teoride ve pratikte bu girişiminizi destekliyorum.
-
yolladığımız maillerden birine gelen cevabı aktarıyorum...
Ref: 131010-0817
Sevgili Öğretmenim Neriman Hanım,
Merhabalar. göndermiş olduğunuz yazınızı sitemizin "Söz sırası Sizde" bölümünde tüm ziyaretçilerimizle paylaşmanızı gönülden isteriz.
Saygı ve sevgilerimizle,
A.Aydın Baykara
TURKISH PAINTINGS COM
Tuna Cad 33 / 6 06410
Yenişehir / ANKARA
Tel: 312.4354635 or 4336175
Fax: 312 4339775
E-mail: [email protected]
E-mail: [email protected]
Web Site: http://www.turkishpaintings.com
orayada yazarız. teşekkürler hocam
-
Biraz uğraştım ama sonunda başardım tebrikler tüm katılan arkadaşlara
-
ben paylaşmak istedim ama üyesi değilim ...orayada yazarız. teşekkürler hocam
-
arkadaşlar;ben facebook daki sayfamda yapılan afişleri ve düşüncelerimi paylaşıyorum...
-
bende üye değildim gül hocam üyelik almak 5 dakka...
-
Sesimizi duyanlar çoğalıyor:
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fwww.odatv.com%2Fimages%2F2010_10%2F2010_10_15%2Fresim-ogretmenleri-neyi-boykot-ediyor-1510101200_m.jpg&hash=7d030922fff7f469e520eed0f9afbfe1)
RESİM ÖĞRETMENLERİ NEYİ BOYKOT EDİYOR
Resim Dersi'nin yalnızca haftada bir saat olması nedeniyle resim öğretmenleri bir protesto eylemi başlattı. Öğretmenler haftada bir gün 40 dakika ile resim öğretilemeyeceğini bu nedenle resim derslerinin 2 ders saati olmasını istiyor.
gorselsanatlar.org sitesinde organize olan resim öğretmenleri, ilk eylemlerini başlatıyor. İlk olarak "dersimiz zorunlu iki saat olana kadar resim yarışmalarına katılmıyoruz" sloganıyla yarışmaları boykot edecek öğretmenler, İkinci olarak Ankara'da sanatsal bir eylemle gerçekleştirecekler.
http://www.odatv.com/n.php?n=resim-ogretmenleri-neyi-boykot-ediyor-1510101200
odatv Türkiye'nin en çok tıklanan haber sitelerinden, haber yeni eklendi ve şu anda sitede manşetlerde ilk haber.
-
HEPİMİZ BİRLK OLURSAK MUTLAKA BAŞARIRIZ.ELİNİZE VE ÇABANIZA TEŞ.
-
Sesimizi duyanlar çoğalıyor:
BEN AVUSTURYADA İLK VE ORTA EĞİTİMİMİ YAPTIM.ORDADA BE DERSLER TEMEL DERS OLARAK GÖRÜLÜR VE ÖNEMİ VURGULANIR.
-
Elinize yüreğinize emeklerinize sağlık hocalarım..gerekli yerlere tekrardan gönderdim..
-
çok sevindim.bu eyleme bende elimden geleni yapacam.benim öğrenciler zaten ders süresinin az olduğunu söylüyorlardı durmadan.onlara mektup yazdırayım.umarım işe yarar.sesimizi duyuracağımızdan eminim.
-
bilişim teknolojileri öğretmeniyim hareketiniz çok hoşumuza gitti. biz de arkanızdayız. inş. bizde sesimizi duyururuz.aranızda benim arkadaşlarım da var herşey gönlünüzce olsun
-
bilişim teknolojileri öğretmeniyim hareketiniz çok hoşumuza gitti. biz de arkanızdayız. inş. bizde sesimizi duyururuz.aranızda benim arkadaşlarım da var herşey gönlünüzce olsun
özlem hocam biz de sizin haklı davanızı sonuna kadar destekliyoruz, meb'in hiç bir keyfi davranışını onaylamıyoruz ve her türlü mağdur derslerin ve öğretmenlerin destekçisiyiz. umuyoruz ki bu haklı davamızda istediğimizi elde edeceğiz 219s 219s
-
bizlerden alınanlar arasında teknoloji tasarım dersi de var.maaş karşılığı dersimiz iş-eğitimiyken ders teknoloji tasarım olarak değiştirilince bu derse giremez olduk.benim maaş karşılığı dersim değil ama branşı teknoloji tasarım olmayan başka branşlar örneğin kız meslek liselerinde açılmayan derslerinden madur olan branşcılar bu derslere giriyor,ama ben malesef okulumda sadece görsel sanatlarla sınırlı kalıyorum
-
üstelik ilçe merkezinde tek görsel sanatlar öğretmeniyim.diğer okullardaki görsel sanatlar derslerine de giremiyorum.benim derslerime teknoloji tasarım öğretmenleri giriyor.bitsin artık bu çile.yarışmalara resim göndermiyorum.sesimizi herkese duyurmaya hazırım
-
yeni posta adreslerimiz... biraz sanatçılardan, biraz yazarlardan, biraz da siyasetçilerden 360a
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
-
teşekkürler hocam
-
ellerine sağlık arkadaşım süpersin...
-
odatv süper olmuş....sitede örgüt evi muamelesi görmüş hafiften. 460a 440a..ama olsun.. 560a 560a 560a.
-
metnimizin altına yeni paragraf ekledik ya, ondandır. Özellikle örgütlendik demedim orada, ama "organize olduk" dedim. Organize evi muamelesi yani 360a
-
560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a
canım bu gecede kahramanım sensin ...tüm alkışlar sana ...metin çok etkileyiciydi çünkü...metnimizin altına yeni paragraf ekledik ya, ondandır. Özellikle örgütlendik demedim orada, ama "organize olduk" dedim. Organize evi muamelesi yani 360a
-
560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a
canım bu gecede kahramanım sensin ...tüm alkışlar sana ...metin çok etkileyiciydi çünkü...
estğfrllh, metinde her üyemizden alıntılar var, ben biaraya getirdim sadece 770a
ama illa bi kahraman lazımsa geceye 330s memnuniyetle 360a 331s
-
150b bombayı patlatan hocama 325s bu taç az bile 336s gelir 560a
-
UYANIIIIIIIINNNNN
Hadi şimdi de haftasonu programlarını bombalıyoruz.....Şu anda canlı yayınların adresleri.....
[email protected] NTV bugün ve yarın saat 11 de başlayacak canlı yayın
[email protected] CNN bugün ve yarın saat 09 dan 13 e kadar canlı yayın
[email protected] HABERTURK bugün ve yarın saat 9.10 dan 13 e kadar canlı yayın
UYANIIIIIIIINNNNN
metnimizi olduğu haliyle gönderiyoruz
başlığımız "resim öğretmenlerinin çığlığı-protestosu vs... belirtelim
-
METNİMİZ...
Merhaba
Ben Görsel Sanatlar/Resim öğretmeniyim. Yani sanat eğitimcisiyim. Yani görsel düşünme eğitimcisiyim.Yani bu düşünce biçiminin, duygu ve düşüncelerin aktarılmasına olanak sağlayacak ikinci bir dili(görsel dili) öğretmeye çalışan bir eğitimciyim. Yani sağlıklı, kültürlü, sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren bireyler yetiştirmek için çabalayan öğretmenim.
Çabalayan diyorum, çünkü her eğitim-öğretim yılının başından itibaren başlayan bir savaş sürecim var benim. Kısıtlı zamanda (haftada sadece 40 dakikada) birçok olumlu davranış kazandırma ve kültürlendirme gibi bir misyonum var. Mucize yaratmaya çalışmak gibi değil mi sizce de? Ama ben her sene bu mucizeyi bu defa yaratacağım diyerek kendimi kandırıyorum. Çabalıyorum ama tam olmuyor, eksik kalıyor, içime sinmiyor. Halbuki benim öğrencime verecek, öğrencimle paylaşacak daha çok bilgim var. Üstelik öğrencim de bunu talep ediyor. Daha fazlasını istiyor. O da biliyor güzel bir şeyin ucundan tuttuğunu ama yarım kaldığını, tam olmadığını...
Sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren, üreten, sevgi dolu birey olmanın, yaşamı daha yaşanır kılacağını biliyor ama bunu nasıl yapacağını tam olarak bilemiyor. Neden, çünkü ben bunu ikinci 40 dakikalarda anlatacaktım. Ama ikinci bir 40 dakika şansım yok! Bir sonraki haftaya denk gelen 40 dakikalık dersimde ise, aynı hazır bulunuşluk düzeyini yakalayamayacağım gibi, başka bir konuda yarım bir farkındalık daha sağlamak zorundayım.
Şu anki eğitim sistemimizde Görsel Sanatlar/Resim dersinin uygulaması şu şekildedir:
İlköğretim kurumlarında, 4. sınıftan itibaren Branş öğretmeni haftada 1 saat derse girebilmektedir.(Bu arada öğrencinin 1, 2 ve 3. sınıflarda gerileyen yaratıcı gücünü, yaratma cesaretini ve keyif alma düzeyini tekrar yükseltme çalışmaları oldukça zaman almaktadır.)
Ortaöğretim kurumlarında, öğrenci müzik ya da Resim dersi konusunda seçim yapmak zorunda bırakılıp, eğer sınıfı içerisinde yeterli sayı yakalanmaz ise, en istediği sanat dersini bile görememektedir ki; öğrenci aynı anda hem müzik hem de resme ilgi duyabilir. Bu durum zaten şu anki eğitim sistemimizde söz konusu bile değildir. Seçmeli haliyle bile, haftada sadece 1 ders saatiyle sınırlandırılması, ergenlik çağındaki öğrencimin var olan enerjisini ve potansiyelini, olumsuz yerlerde kullanmasına yol açmaktadır.
Peki ben haftada 1 ders saati olan dersimde ne mi yapıyorum? Neden mi yetmiyor 40 dakika? Hemen anlatayım… Ben bu 40 dakikanın içerisinde görsel sanatlar kültürünü, tarihini, duygusunu teorik olarak vermeye çalışırken, bunu farklı görsellerle de yansıtmaya çalışıyorum. Ardından görsel sanatlar biçimlendirmesi üzerine teknik bilgiler veriyorum. Bu teknik bilgileri uygulamalı olarak gösterip, sanatçı çalışmalarıyla bunu örneklendiriyorum. Öğrencim meraklı, soru soruyor, tartışıyor, irdeliyor. Bu sorgulamadan mutlu oluyorum ve cevaplamak istiyorum hepsini. Bazen, yaratıcı drama yapıyoruz, bazen beyin fırtınası… Ama bir zil sesiyle duvara çarpıyoruz. Ama biz daha uygulama yapacaktık…?
Evet bu zil sesi benim derdim. Çünkü 10 dakika sonra buluşalım ve uygulamaya geçelim diyemiyorum.
Derdim büyük anlayacağınız… Çocuklara, gençlere, topluma ilişkin sorumluluklarım var benim. Her öğrencimi ressam yapmak için değil! Daha güzel bir dünya için…
İstiyorum, bir ders saati daha istiyorum. Görsel Sanatlar/Resim dersinin haftada iki saat olmasını istiyorum. Üstelik anasınıfından 12.sınıfa kadar… Yukarıda sıraladığım nedenlerden dolayı sizin de istemeniz gerektiğini düşünüyorum.
www.gorselsanatlar.org sitesinde organize olan diğer resim öğretmeni arkadaşlarımla birlikte bir eylemlilik sürecine girdik. İlk eylemliliğimiz "dersimiz zorunlu iki saat olana kadar resim yarışmalarına katılmıyoruz" sloganıyla başladı. İkinci adımımız da Ankara'da sanatsal bir eylemle olacak. Ankara daki sanatsal eylemimizin tarihini sizlere bildirmek ve sizleri de yanımızda görmek isteriz.
Sanatla,sevgiyle....
-
bu konuyu bugün sayı azlığıyla ve kanallardaki kızılcahamam bölünmesiyle kaçırdık ama, yarına yetişelim arkadaşlar.
-
Sevgi Hocam Merhaba,
Bizler Görsel Sanatlar Eğitimi Derneğini 2003 yılında kurarken bugünleri ve bunların olacağını düşünerek hareket etmiştik. Ancak maalesef GÖRSED’e üye olma konusunda ülkemizde bulunan yedi binin üzerindeki resim/görsel sanatlar öğretmeninin sadece iki yüzü duyarlı davrandı. Bu üyelerle biz bugüne kadar elimizden geleni yaptık, yapmaya devam ediyoruz. Ancak biliyoruz ki, ülkemizde görsel sanatlar eğitimi alanında düzenlediği ulusal ve uluslararası kongre ve sempozyumlarıyla, yayımladığı kitap ve bültenleriyle, öğretmenlerimizin sanattan kopmaması için düzenlediği sergileriyle sadece GÖRSED gerçek bir sivil toplum örgütü olarak sizin dile getirdiğiniz sıkıntılarla meşgul olduk. Bir elin nesi var, iki elin sesi var. Sesimizin daha iyi çıkması, inandığımız ve mesleğimiz hale getirdiğimiz güzel sanatlar eğitiminin okul programlarında gerçek yerini bulması ve olması gereken zaman süresinde verilebilmesi için lütfen GÖRSED’e üye olunuz ve etkinliklerinde yer alarak katkı yapınız. Aksi takdirde varlığımızdan ve amaçlarımızın neler olduğundan, neler yapabileceğimizden hiç kimsenin haberi olmayacaktır. Okullarda bizler ikinci sınıf öğretmen ve dersimiz de ikinci sınıf ders olmaktan kurtulamayacak, kendimiz çalıp, kendimiz oynayacağız. Hepinizi bu yıl GÖRSED ve TOBB ETÜ GSF olarak Ankara’da düzenleyeceğimiz 24 Kasım etkinliklerinde aktif görev almaya ve düzenleyeceğimiz çalıştay ve sergiye katılmaya davet ediyoruz. Eğer resim/görsel sanatlar öğretmenlerinin ilgi göstereceklerinden emin olur isek Milli Eğitim’in tutumuna yönelik bir panel de düzenleyebilir konuyu kamuoyunun ilgisine ve dikkatine sunabiliriz.
Tüm öğretmen arkadaşlarımızı meslek onurlarına sahip çıkmaya davet ediyoruz.
Selam, sevgi ve saygılarımızla…
GÖRSED Yönetim Kurulu Adına
Prof.Dr. Vedat Özsoy
GÖRSED Genel Başkanı
-
eğer adımıza bir dernek kurulmuş ise bunu değerlendirmeliyiz kanısındayım..bu büyük bir fırsat olabilir.ayrıca birçok kişinin bu dernekten haberi yok..sonuçta daha ciddi muhatap alınmamıza da yardımcı olur.yorumlarınıza açık arkadaşlar..
-
vedat özsoyun bu açıklamasını kınıyorum ..
çok kötü...hem dersimizin bu güne gelmesindeki tüm olumsuz etkilerinde çok payı olduğunu düşünüyorum .dersin birleştirildiği geçen yıl günlece telefon görüşmelerim oldu ..onun tek derdi derneğe üye ne alaka ya üyeliği parasız yap o zaman ...
BİZ SEN OLMADANDA MESLEK ONURUMUZA SAHİP ÇIKABİLİRİZ.....
-
Üye olmazsanız destek yok. Üye olursanız duruma göre bakarız. Böyle bir rezalet yok arkadaşlar. Herkes kafasına göre dernek açsın o zaman. Üye olmayanları dışlasın. Biz hepimiz sanat eğitimcisi değil miyiz? Bir profesör böyle bir açıklama nasıl yapar. Görsede üye olacağım varsa da hiç işim olmaz bu saatten sonra. Eksik olsunlar. Biz kendi başımızın çaresine bakarız. Üniversitedeki hocalarımız bize iyi kötü destek olurlar.
-
gÜL Hocam sonuna kadar haklısın! Vedat Özsoy ulkeninn sanat eğitimini baltalayan tek ve yegane insanlardan biridir. Tıpkı Nihat Boydaş gibi... Üniversitelerin REsim-iş Öğretmenliği bolumlerinin ders duzenlenmesi için Bir grup oluşturuluyor Yök tarafından Vedat Bey ve Nihat Bey de bu grubun içindeler... Bu grup Amerikaya yollanıyor. Amerikanın sanat ve sanat eğitimi merkezi olan Newyork a değil de hiç alakası olmayan bir yere Arizonaya gitmişler. Hiç gıkları da çıkmamış biz niye oraya gidiyoruz, neden orası? Newyork varken... neyse geldiklerinde ellerinde arizona'nın sanat eğitimi sistemi... resim-iş öğretmenliğinde Ana sanat atolye derslerini bu adamların hazırladığı programla 6 saate indirdiler. 16 saat olan anasanat atolye dersi 6 saate indırıldı. bu da su demek resim yapmasını bilmeyen resim ogretmenleri yetisrilmek isteniyor! sanat eğitimini baltalayıp baltalıyıp dernek kurmasınlar... sanat seviciligi yapmasınlar... içi doldurulmamış programlar hazırlanıp sunması değil... çıkarcı derneklere uye olmayı reddediyorum!!!
-
aramıza yeni katılan arkadaşlar için mail adresleri ;buyurun burdan başlayın 560a 560a 560a
MEB
[email protected] (meb eğitimi araştırma geliştirme dairesi başkanlığı)
[email protected] (ilköğretim genel müdürü)
[email protected]
[email protected] (talim terbiye kurulu başkanı)
[email protected] (talim terbiye kurulu üyesi)
[email protected] (talim terbiye kurulu üyesi)
[email protected] (talim terbiye kurulu üyesi)
[email protected] (meb teftiş kurulu başkanlığı)
Alıntı
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected] [email protected] [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
BASIN
Alıntı
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
SENDİKALAR
Alıntı
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
AKADEMİSYENLER 1
Alıntı
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected],
AKADEMİSYENLER 2
Alıntı
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
-
aramızda bu adresleri tıklamayan kalmasın arkadaşlar 470a
bakın bana tıklayanları yayınlatmayın 440a
yaparım...( ADRESLERDEN BİRİ KIZ KARDEŞİMİN !!)
-
Vedat Hoca öncelikle akademisyenleri üye yapmanın yollarına baksın. Eğer buradaki liste güncelse 143 üyeleri var. Neden bize böyle bir mesaj gönderdiği belli oldu.
http://www.gorsed.org/liste.htm
-
Üyeler Arasında Eylem Peşkersoy da var sanırım ilk katillerimizdendi kendileri bkz. ilköğretim görselsanatlar programını hazırlayanlar.
-
zorla yapıyor zaten ve ilk fırsatta da üye kaybediyor işte ..ferzze arkadaşım sonuna kadar haklısın aynen öyle düşünüyorum bende .üyelik miktarıda öyle hafife alınabilecek bir rakkam değil sanırım bizim eğitim öğretim tazminatı kadardı...
derdimizi anlamaktan uzak ama bu arada bizim metni bir tanıdığıma göndermiş oda akademisyen ..ben tutumundan bahsediyordum bana gönderdiği yanıttan bahsettim ...çok şaşırdı ve sizin metnin aynısını bana göndermiş dedi..
allah allah bu nedemek şimdi diye hala düşünüyorum...
Vedat Hoca öncelikle akademisyenleri üye yapmanın yollarına baksın. Eğer buradaki liste güncelse 143 üyeleri var. Neden bize böyle bir mesaj gönderdiği belli oldu.
http://www.gorsed.org/liste.htm
-
aferin hakan...! 560a 560a 560a 560a 560a 560a
birde hoşgeldinnnn!!! 380a
varmı kardeşime iletmemi istediğin birşeyler ...şimdi başkentte hoca
Üyeler Arasında Eylem Peşkersoy da var sanırım ilk katillerimizdendi kendileri bkz. ilköğretim görselsanatlar programını hazırlayanlar.
-
son bildiğim uludağda idi. Umarım alınmadın :)
-
aferin hakan...! 560a 560a 560a 560a 560a 560a
birde hoşgeldinnnn!!! 380a
varmı kardeşime iletmemi istediğin birşeyler ...şimdi başkentte hoca
son bildiğim uludağda idi. Umarım alınmadın :)
380a 150b 380a
-
:) ;)
-
İzninizle bu konuyu SESİMİZİ HERKESE DUYURMAYA HAZIR MISINIZ? konusuyla birleştiriyorum.
-
nihayet organize olabiliyoruz galiba..çok şükür..arkadaşlar geçen yıl Beden Eğitimi öğretmenleri bu işi başardıysa bizde başarabiliriz..lütfen Müdürlerin insiyatifi olmaktan kurtulalım..daha çok kişiye ulaşalım..yalnızca buradan çok az öğretmene ulaşılabilir..(ki zaten pek çok insan korkuyor dilekçe yazmaya..başlarına birşey gelir düşüncesindeler..)kamuoyu oluşturmak,basına sesimizi duyurmak gerek..
-
eweeeeeeeet yanınızdayım arkadaşlar..
40 dk da çocukların ruhları nasıl güzelleşir..
hele hele pamuk gibi yağan yarışmalardan gına geldi..bizler okulların tabelacıları,özel gün ve törenler pano süsleyicileri değiliz.
-
[email protected] den gelen cevap
ÖSS’de yapılan son değişiklikler, e-okul sistemine uyum, öğretim dairelerinin teklifleri, 15-16 Mart 2010 tarihinde yapılan çalıştay sonuç raporları değerlendirilerek ilk ve ortaöğretim okulları haftalık ders çizelgeleri yeniden düzenlenerek 20.07.2010 tarih ve 75-76 sayılı kararlarıyla 2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılından itibaren uygulamaya konulmuştur.
20.07.2010 tarih ve 75 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen İlköğretim Kurumları Haftalık Ders çizelgesinde görsel sanatlar ders saati korunarak herhangi bir değişikliğe gidilmemiştir. Bunun yanı sıra 1-5. sınıflara konan serbest etkinlik saatlerinde öğrencilerin öncelikle eğlenerek öğrenmelerine, yaratıcı zekalarını ve hayal güçlerini, özgüven, liderlik vb. özelliklerini geliştirmelerine imkan sağlayacak nitelikte uygulamalara yer verilecektir. Bu saatlerde öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda özel yeteneklerini geliştirmeye yönelik etkinlikler de düzenlenebilir. Bu çerçevede resim, müzik ve sporla ilgili faaliyetlerde de bulunulabilir.
11.09.2009 tarih ve 151 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinde görsel sanatlar dersi; Görsel Sanatlar/Müzik/Beden Eğitimi adı altında ortak zorunlu seçmeli ders iken 20.07.2010 tarih ve 76 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinde Görsel Sanatlar/Müzik adı altında ortak zorunlu seçmeli ders olmuştur. Bu durumda 2009-2010 Öğretim Yılında seçilebilme oranı % 33 iken, 2010-2011 Öğretim Yılından itibaren % 50 ye çıkarılmıştır.
İlginiz için teşekkür ederiz.
-
serbest etkinlik saatlerine branş öğretmenleri girmiyor ki.sınıf öğretmenleri o derslerde türkçe,matematik işliyor.hangi okulda serbest etkinlik dersleri tam anlamıyla işleniyor ki
-
evet serbest etkinliklere bıranş öğretmenleri giremiyor.
-
felaket başkada birşey değil...mtufanın yanıtı ..kime yazmış bunu bize mi...
bu adam alanına hakim değil.
-
geçen yılda seçmeli derse öğrenci sınırlamasını alan seçimiyle karıştırmışlardı...allah allah delireceğim ya birde seçmeli zorunlu karmaşası...
basın açıklaması yapmış,2 saatte seçmeli ekledik bir sınıfa 3 saat ders oldu diyede jurnallık yapıyorlar ,halbuki zorunlu ders seçmeli okutulamaz diyen yazıyıda imzalayan kendisi....
-
gelen maili aktarıyorum...
Değerli arkadaşlar,
Yayımlamakta olduğunuz metin gerçekleri yansıtıyor.
Duyarlılığınız için sizi yürekten kutluyorum.
Sesimizi duyurmak adına yapacağınız her etkinlikte üzerime düşeni yapmaya hazırım. yanınızdayım.
Sevgiler ve selamlar.
Dr. Eylem (PEŞKERSOY) TATAROĞLU
11 Ekim 2010 16:35 tarihinde neriman dorukan <[email protected]> yazdı:
Merhaba
Ben Görsel Sanatlar/Resim öğretmeniyim. Yani sanat eğitimcisiyim. Yani görsel düşünme eğitimcisiyim.Yani bu düşünce biçiminin, duygu ve düşüncelerin aktarılmasına olanak sağlayacak ikinci bir dili(görsel dili) öğretmeye çalışan bir eğitimciyim. Yani sağlıklı, kültürlü, sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren bireyler yetiştirmek için çabalayan öğretmenim.
Çabalayan diyorum, çünkü her eğitim-öğretim yılının başından itibaren başlayan bir savaş sürecim var benim. Kısıtlı zamanda (haftada sadece 40 dakikada) birçok olumlu davranış kazandırma ve kültürlendirme gibi bir misyonum var. Mucize yaratmaya çalışmak gibi değil mi sizce de? Ama ben her sene bu mucizeyi bu defa yaratacağım diyerek kendimi kandırıyorum. Çabalıyorum ama tam olmuyor, eksik kalıyor, içime sinmiyor. Halbuki benim öğrencime verecek, öğrencimle paylaşacak daha çok bilgim var. Üstelik öğrencim de bunu talep ediyor. Daha fazlasını istiyor. O da biliyor güzel bir şeyin ucundan tuttuğunu ama yarım kaldığını, tam olmadığını...
Sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren, üreten, sevgi dolu birey olmanın, yaşamı daha yaşanır kılacağını biliyor ama bunu nasıl yapacağını tam olarak bilemiyor. Neden, çünkü ben bunu ikinci 40 dakikalarda anlatacaktım. Ama ikinci bir 40 dakika şansım yok! Bir sonraki haftaya denk gelen 40 dakikalık dersimde ise, aynı hazır bulunuşluk düzeyini yakalayamayacağım gibi, başka bir konuda yarım bir farkındalık daha sağlamak zorundayım.
Şu anki eğitim sistemimizde Görsel Sanatlar/Resim dersinin uygulaması şu şekildedir:
İlköğretim kurumlarında, 4. sınıftan itibaren Branş öğretmeni haftada 1 saat derse girebilmektedir.(Bu arada öğrencinin 1, 2 ve 3. sınıflarda gerileyen yaratıcı gücünü, yaratma cesaretini ve keyif alma düzeyini tekrar yükseltme çalışmaları oldukça zaman almaktadır.)
Ortaöğretim kurumlarında, öğrenci müzik ya da Resim dersi konusunda seçim yapmak zorunda bırakılıp, eğer sınıfı içerisinde yeterli sayı yakalanmaz ise, en istediği sanat dersini bile görememektedir ki; öğrenci aynı anda hem müzik hem de resme ilgi duyabilir. Bu durum zaten şu anki eğitim sistemimizde söz konusu bile değildir. Seçmeli haliyle bile, haftada sadece 1 ders saatiyle sınırlandırılması, ergenlik çağındaki öğrencimin var olan enerjisini ve potansiyelini, olumsuz yerlerde kullanmasına yol açmaktadır.
Peki ben haftada 1 ders saati olan dersimde ne mi yapıyorum? Neden mi yetmiyor 40 dakika? Hemen anlatayım… Ben bu 40 dakikanın içerisinde görsel sanatlar kültürünü, tarihini, duygusunu teorik olarak vermeye çalışırken, bunu farklı görsellerle de yansıtmaya çalışıyorum. Ardından görsel sanatlar biçimlendirmesi üzerine teknik bilgiler veriyorum. Bu teknik bilgileri uygulamalı olarak gösterip, sanatçı çalışmalarıyla bunu örneklendiriyorum. Öğrencim meraklı, soru soruyor, tartışıyor, irdeliyor. Bu sorgulamadan mutlu oluyorum ve cevaplamak istiyorum hepsini. Bazen, yaratıcı drama yapıyoruz, bazen beyin fırtınası… Ama bir zil sesiyle duvara çarpıyoruz. Ama biz daha uygulama yapacaktık…?
Evet bu zil sesi benim derdim. Çünkü 10 dakika sonra buluşalım ve uygulamaya geçelim diyemiyorum.
Derdim büyük anlayacağınız… Çocuklara, gençlere, topluma ilişkin sorumluluklarım var benim. Her öğrencimi ressam yapmak için değil! Daha güzel bir dünya için…
İstiyorum, bir ders saati daha istiyorum. Görsel Sanatlar/Resim dersinin haftada iki saat olmasını istiyorum. Üstelik anasınıfından 12.sınıfa kadar… Yukarıda sıraladığım nedenlerden dolayı sizin de istemeniz gerektiğini düşünüyorum.
Neriman GÖKTEKİN
Görsel Sanatlar/Resim Öğretmeni
--
Dr. Eylem TATAROĞLU
Başkent Üniversitesi
Güzel Sanatlar, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi
560a 560a 560a 340a
-
Evet bu mail banada geldi.Kendisi zaten bu konunun içindedir. Şu mesajı yazdım
Aldığım en güzel geri dönüş oldu diyebilirim, zira hep şunu yaptık, bunu ettik dediler.Siz ne yapabilirim diyorsunuz.Yapmamız gereken o kadar çok şey var ki.Bence en önemli eksiklik ünvan. Açıkçası öğretmen olmak bu konuda yeterli sayılmıyor.Yakınınızda ya da ulaşabileceğiniz bir yerde sanatın gerekliliğini tartışmayacak bir kaç psikolog veya sanat eğitiminde sözü dinlenebilecek isim ile irtibat kurup derleyeceğiniz raporu Meb'e sunmanız, bize referans olmanız gücümüzü arttıracaktır.
İyi çalışmalar.
-
Evet bu mail banada geldi.Kendisi zaten bu konunun içindedir. Şu mesajı yazdım
Aldığım en güzel geri dönüş oldu diyebilirim, zira hep şunu yaptık, bunu ettik dediler.Siz ne yapabilirim diyorsunuz.Yapmamız gereken o kadar çok şey var ki.Bence en önemli eksiklik ünvan. Açıkçası öğretmen olmak bu konuda yeterli sayılmıyor.Yakınınızda ya da ulaşabileceğiniz bir yerde sanatın gerekliliğini tartışmayacak bir kaç psikolog veya sanat eğitiminde sözü dinlenebilecek isim ile irtibat kurup derleyeceğiniz raporu Meb'e sunmanız, bize referans olmanız gücümüzü arttıracaktır.
İyi çalışmalar.
560a 560a 560a 560a 560a çok teşekkürler
-
Bakalım ne yanıt gelecek
-
Sayın YÜCEL,
Elbette bu dedeiğnizi yapmak, raporlar yazmak ve sunmak mümkün. Ama Talim Terbiye Kurulu'nu iyi bilirim ben, çalıştım. İlköğretim'de de görsel sanatlar programında çalıştım ve kılavuz kitabın yazarıyım aynı zamanda. O dönemde bire bir temaslarımız olmuştu. Lakin bir iki akademisyen ve öğretmenin -ki ozaman öğretmendim- tepkisi/raporları yeterli olmuyor. Daha etkili ve topyekün bir tepki vermek gerekir.
Ama bu konuda özellikle sempozyumlarda konuşuyorum ben. Bir sonraki adım dileğiniz üzerine bir kaç hocamla ortak bir raporun sunumu da olabilir. Ama yeteceğini düşünmüyorum. Öğretmenler çok duyarsız ve hatta çok "bilgisiz". Kimsenin umrunda değil; ben bire-bir yaşadım.
(tarafımda silinmiştir-hakan yücel ) kursunda burnumdan getirdiler. Daha kuramsal olarak temel bilgilerden yoksunlar. Dolayısıyla eğitim fakültelerine çok "iş" düşüyor.
Öğretmenler de bu konuda birleşmeli, sizin gibiler, ablam gibiler ve akademisyeler... Topluca bir yürüyüş, oturma eylemi, bir basın açıklaması vb. zorlanmalı bence..
Neyse, benim inancım var. Gerçekten. Herşeyi duyarlılıkla değiştirebiliriz.
Sevgilerimle.
-
aramıza yeni katılan arkadaşlar için mail adresleri ;buyurun burdan başlayın 560a 560a 560a
MEB
[email protected] (meb eğitimi araştırma geliştirme dairesi başkanlığı)
[email protected] (ilköğretim genel müdürü)
[email protected]
[email protected] (talim terbiye kurulu başkanı)
[email protected] (talim terbiye kurulu üyesi)
[email protected] (talim terbiye kurulu üyesi)
[email protected] (talim terbiye kurulu üyesi)
[email protected] (meb teftiş kurulu başkanlığı)
Alıntı
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected] [email protected] [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
BASIN
Alıntı
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
SENDİKALAR
Alıntı
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
AKADEMİSYENLER 1
Alıntı
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected],
AKADEMİSYENLER 2
Alıntı
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Yeni adreslere de gönderiyorum. Hepimizin üşenmeden tek tek uğraşıp bu adreslere şikayet ve sitem metnimizi ileteceğine eminim. Öncü arkadaşlara da çok teşekkür ederim.
-
Tüm adreslere mesajımızı göndermiş bulunmaktayım. Listelerin hazır olması çok işime yaradı, bilmeyen arkadaşlar için söylüyorum, kopyala yapıştır metoduyla 2 dakika içinde tüm adreslere gönderebilirler.
-
Arkadaşlar ben de bütün adreslere metnimizi gönderdim.Ama ben yinede branşdaşlarımızın katılımını yetersiz buluyorum.Bu eylemden haberi olmayan pek çok,arkadaşımızın olduğunu görüyorum.Onları haberdar etmek hepimize düşüyor.Ben çalıştığım bölgede birkaç arkadaşımla görüştüm,haberleri yokmuş,fakat hemen bu eyleme katılacaklarını ve ne gerekiyorsa yapacaklarını ifade ettiler.En kısa sürede ,buradaki bütün arkadaşlarıma ulaşacağım.Bu konudan haberi olan herkesin,en kısa sürede diğer arkadaşlara ulaşıp,eylemimizi anlatsınlar lütfen,sonuca ulaşmak istiyorsak daha çok katılım gerekli.
-
ankara hangi bölge arkadaşınm ...
çalışmamız lazım arkadaşlar bir telefon zinciri oluşturabilsek bölgelerimizde ...okullar tek tek aranarak yapabiliriz ..yapmıştık olmuştu
Arkadaşlar ben de bütün adreslere metnimizi gönderdim.Ama ben yinede branşdaşlarımızın katılımını yetersiz buluyorum.Bu eylemden haberi olmayan pek çok,arkadaşımızın olduğunu görüyorum.Onları haberdar etmek hepimize düşüyor.Ben çalıştığım bölgede birkaç arkadaşımla görüştüm,haberleri yokmuş,fakat hemen bu eyleme katılacaklarını ve ne gerekiyorsa yapacaklarını ifade ettiler.En kısa sürede ,buradaki bütün arkadaşlarıma ulaşacağım.Bu konudan haberi olan herkesin,en kısa sürede diğer arkadaşlara ulaşıp,eylemimizi anlatsınlar lütfen,sonuca ulaşmak istiyorsak daha çok katılım gerekli.
450a
-
desteğini esirgemediğin için teşekkürler selim hocam...
Tüm adreslere mesajımızı göndermiş bulunmaktayım. Listelerin hazır olması çok işime yaradı, bilmeyen arkadaşlar için söylüyorum, kopyala yapıştır metoduyla 2 dakika içinde tüm adreslere gönderebilirler.
-
yukarıdaki maillere gönderdim :))
-
Sanat eğitimcisi arkadaşlar siz de bi elverin.eskiden ''elvermek'' kavramı diye birşey varmış-usta çırağına destek çıkmak için bu kavram kullanılırmış-Bu elvermenin, usta-çırak ilişkisinin en iyi örneği bu ülkedeki ilk sanat eğitimi kurumunda yapılmış,sanayi nefise mektebinde-şimdiki mimar sinan güzel sanatlar üniversitesinde.Toprağı bol olsun, nur içinde yatsın ölümünün 100. yılında OSMAN HAMDİ BEY.
Saygılar...
-
Bu çok haklı serzenişi gönülden destekliyorum...
Elimden gelenin ötesine geçmek için tüm çabamla, emeğimle katkıda bulunacağım...
:)
Saygılar...
-
hoş geldin....
Bu çok haklı serzenişi gönülden destekliyorum...
Elimden gelenin ötesine geçmek için tüm çabamla, emeğimle katkıda bulunacağım...
:)
Saygılar...
-
UPSD Grubu mail adresleri(İstanbul)
Başkan- Bedri Baykam : [email protected]
Başkan Yardımcısı- Bahri Genç: [email protected]
Genel Sekreter- Safiye Mine Erdurak : [email protected]
Mustafa Karyağdı(Marmara Üni. Öğr. Gör.) : [email protected]
Tülin Onat :[email protected]
Aydın'da Adnan Menderes Üni. Bölüm başkanı hoca var... Şükrü Kara : [email protected]
[email protected]
Ankara
Yaşar Çallı: [email protected], [email protected]
Eylem Tataroğlu(Başkant Üniversitesi, Gül hocamın kardeşi) : [email protected]
Teymur Ağalıoğlu [email protected]
İzmir- Nurşen Görşen: [email protected]
[email protected]
Bedri Karayağmurlar: [email protected]
Norveç- Eser Afacan: [email protected]
[email protected]
-
Merhaba sevgili öğretmenlerim... Ben Eylem komitenizdeki DİYARARYA(Gül Yıldırım)ın öğrencisi idim Eskişehir Cemal Mümtaz A.Ö.L 'de.. Bir kısmınız belki beni tanır. Malesef ben de öğrenciler açısından bu durumun kötülüğünü hissettim... Geçen yıl öğretmenimiz olduğu halde resim dersi göremedik... Zaten 12 kişilik sınıfta benden başka da resim seçen olmayacaktı... Yani eninde sonunda görme ihtimalim 0 idi resim dersini.. ailem nedeniyle Güzel sanatlara hazırlanma şansım olmadı... Zaten aç kalacağımı düşündüler... Neyse.. Şu an İstanbul'dayım.. Marmara Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği 1. sınıf öğrencisiyim. lise son sınıfın başlarında Türkiye'nin sanat camiasından bazılarını tanımaya şans eseri de olsa başlamışım iyi ki diyorum şu anda... Yurtdışı ve yurtiçi sanatçılar tanıyorum... Eser Afacan ve dünya çapında sevdiği insanlardan bazıları, Bedri Baykam ve ekibi gibi.. Bedri Baykam'ın Taksim Feridiye Caddesi'ndeki sanat evi olan Piramid Sanat'ta geçiriyorum Cumartesi günlerimi. Ve ara ara haftaiçi önemli bir etkinlik olursa..... Bildiğiniz üzere Bedri Baykam UPSD ALAIP başkanı ve Piramid'in kurucusu... Piramid Sanatın çocuk atolyesinde Safiye Mine Erdurak adında şirin bir bayan var.. Bedri bey ve UPSD 'nin genel sekreteri.. Ben Piramid'de Safiye Mine'nin asistanlığını yapıyorum çocuk atolyesinde.. Yer yer de ufak şeyler öğreniyorum desenle ilgili... Bedri bey'in sergilerine gidiyorum, Piramid'de de zaman zaman onu görmekteyim... Zaman zaman genel kurul toplantısı yapıyorlar...
Safiş'le sürekli irtibat hâlindeyiz. Boş bir vaktinde Bedri bey ile konuşabilirim.. Ya da Safiye hanım'a açabilirim konuyu ayrıntılarıyla.. Safiye hanım Gül öğretmenimin profilinden zaten sizlerin hareketini yer yer takip ediyor. Geçen bir ara kahvaltı esnasında velilerle konuşurken dile getirmişti... Neyse... Ben Safiş'e ayrıntısını anlatırsam Bedri beyle basın açıklaması yapabilirler... Ben anlatma işine girmek istemiyorum şu an.. Ben yarım ağızla anlatırım yoksa... Bana ayrıntılı bir döküman lazım sorunla ilgili... Onu Piramid'in bilgisayarına indirebilirim.. Cumartesi günleri saat 11-15 arası falan Piramid'de oluyorum. (30 ekim ve 13 ekim'de olamayacağım. 6 ekimde de orada olurum ama...) Mailleri cevaplamakta sıkıntı çekiyorlar... Safiye hanım o kadar çok maili var ki artık çoğunu okumuyor bile... Bedri bey de geçen gördüm cumartesi, genel kurul toplantısına hazırlanıyorlardı safişle.. çok yoğundular... Baykam sürekli bilgisayar başında ayarlamalar yapıyor bir yandan da telefonlara yanıt vermeye çalışıyordu.. Ancak boş bir zamanında yakalayabilriim bedri beyi.. o da yüzyüze... Bedri beyin telefon numarası bende yok ama Safiş'inki var. İkisinin mailleri ve Safiiş'in telefon numarasını Gül öğretmenime yazdım.. Bir ara arar Safiye hanım'ı.. Piramide ilk gittiğim gün zaten öğretmenimle Safiye hanımı konuşturmuştum benim telefonumdan... İlerleyen zamanda Baykam ile sohbetimiz ilerleyince belki onun telefon numarasını da alabilirim... Vermemi istemezse sizleri zaman zaman yine köprü görevi üstlenebilirim sizlerle onun arasında... UPSD yönetim kurulunda Bedri Baykam, Bahri Genç, Safiye Mine Erdurak, HülyaKüpçüoğlu, Melik İskender gibi isimler var.. Birine ulaşmaya çalışabilirsiniz facebooktan.. İsterseniz beni de ekleyebilirsiniz.. http://www.facebook.com/kubrabekmezsanat
Saygılarımı sunuyorum.
Kübra Bekmez
-
'meb' <[email protected]> yığılsın bu mail adresine mesajlarınız arkadaşlar.
-
ellerinize sağlık,hemen başlıyorum.......
-
sevgili aslının hazırladığı metinde elinizin altında bulunsun...
Merhaba
Ben Görsel Sanatlar/Resim öğretmeniyim. Yani sanat eğitimcisiyim. Yani görsel düşünme eğitimcisiyim.Yani bu düşünce biçiminin, duygu ve düşüncelerin aktarılmasına olanak sağlayacak ikinci bir dili(görsel dili) öğretmeye çalışan bir eğitimciyim. Yani sağlıklı, kültürlü, sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren bireyler yetiştirmek için çabalayan öğretmenim.
Çabalayan diyorum, çünkü her eğitim-öğretim yılının başından itibaren başlayan bir savaş sürecim var benim. Kısıtlı zamanda (haftada sadece 40 dakikada) birçok olumlu davranış kazandırma ve kültürlendirme gibi bir misyonum var. Mucize yaratmaya çalışmak gibi değil mi sizce de? Ama ben her sene bu mucizeyi bu defa yaratacağım diyerek kendimi kandırıyorum. Çabalıyorum ama tam olmuyor, eksik kalıyor, içime sinmiyor. Halbuki benim öğrencime verecek, öğrencimle paylaşacak daha çok bilgim var. Üstelik öğrencim de bunu talep ediyor. Daha fazlasını istiyor. O da biliyor güzel bir şeyin ucundan tuttuğunu ama yarım kaldığını, tam olmadığını...
Sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren, üreten, sevgi dolu birey olmanın, yaşamı daha yaşanır kılacağını biliyor ama bunu nasıl yapacağını tam olarak bilemiyor. Neden, çünkü ben bunu ikinci 40 dakikalarda anlatacaktım. Ama ikinci bir 40 dakika şansım yok! Bir sonraki haftaya denk gelen 40 dakikalık dersimde ise, aynı hazır bulunuşluk düzeyini yakalayamayacağım gibi, başka bir konuda yarım bir farkındalık daha sağlamak zorundayım.
Şu anki eğitim sistemimizde Görsel Sanatlar/Resim dersinin uygulaması şu şekildedir:
İlköğretim kurumlarında, 4. sınıftan itibaren Branş öğretmeni haftada 1 saat derse girebilmektedir.(Bu arada öğrencinin 1, 2 ve 3. sınıflarda gerileyen yaratıcı gücünü, yaratma cesaretini ve keyif alma düzeyini tekrar yükseltme çalışmaları oldukça zaman almaktadır.)
Ortaöğretim kurumlarında, öğrenci müzik ya da Resim dersi konusunda seçim yapmak zorunda bırakılıp, eğer sınıfı içerisinde yeterli sayı yakalanmaz ise, en istediği sanat dersini bile görememektedir ki; öğrenci aynı anda hem müzik hem de resme ilgi duyabilir. Bu durum zaten şu anki eğitim sistemimizde söz konusu bile değildir. Seçmeli haliyle bile, haftada sadece 1 ders saatiyle sınırlandırılması, ergenlik çağındaki öğrencimin var olan enerjisini ve potansiyelini, olumsuz yerlerde kullanmasına yol açmaktadır.
Peki ben haftada 1 ders saati olan dersimde ne mi yapıyorum? Neden mi yetmiyor 40 dakika? Hemen anlatayım… Ben bu 40 dakikanın içerisinde görsel sanatlar kültürünü, tarihini, duygusunu teorik olarak vermeye çalışırken, bunu farklı görsellerle de yansıtmaya çalışıyorum. Ardından görsel sanatlar biçimlendirmesi üzerine teknik bilgiler veriyorum. Bu teknik bilgileri uygulamalı olarak gösterip, sanatçı çalışmalarıyla bunu örneklendiriyorum. Öğrencim meraklı, soru soruyor, tartışıyor, irdeliyor. Bu sorgulamadan mutlu oluyorum ve cevaplamak istiyorum hepsini. Bazen, yaratıcı drama yapıyoruz, bazen beyin fırtınası… Ama bir zil sesiyle duvara çarpıyoruz. Ama biz daha uygulama yapacaktık…?
Evet bu zil sesi benim derdim. Çünkü 10 dakika sonra buluşalım ve uygulamaya geçelim diyemiyorum.
Derdim büyük anlayacağınız… Çocuklara, gençlere, topluma ilişkin sorumluluklarım var benim. Her öğrencimi ressam yapmak için değil! Daha güzel bir dünya için…
İstiyorum, bir ders saati daha istiyorum. Görsel Sanatlar/Resim dersinin haftada iki saat olmasını istiyorum. Üstelik anasınıfından 12.sınıfa kadar… Yukarıda sıraladığım nedenlerden dolayı sizin de istemeniz gerektiğini düşünüyorum.
www.gorselsanatlar.org sitesinde organize olan diğer resim öğretmeni arkadaşlarımla birlikte bir eylemlilik sürecine girdik. İlk eylemliliğimiz "dersimiz zorunlu iki saat olana kadar resim yarışmalarına katılmıyoruz" sloganıyla başladı. İkinci adımımız da Ankara'da sanatsal bir eylemle olacak. Ankara daki sanatsal eylemimizin tarihini sizlere bildirmek ve sizleri de yanımızda görmek isteriz.
Sanatla,sevgiyle....
Görsel Sanatlar Öğretmeni
...............................
adresleri sıralayalım::
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected], [email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
-
arkadaşlar süper bu eser maili attım 5 dakika içinde geri döndü işte yanıtı ;
Muhtesem mektubunuzu aldim . Sizin icin ne yapabilirim Gul hanim . Bende o haftada 40 dakikalik derslerin yetistirdigi bir sanatciyim . Haftada bir de yetmedigi gibi gun de 22 saat da yetmiyor . Turkiyede kafalar degismedigi muddetce her gun 24 saat da yetmez . Konusalim .
-
arkadaşlar bu adresleri biraz yoralım ; sanat camiasıyız diye gururla dolaşan isimler birazda bize mesai harcasınlar...
-
arkadaşlar süper bu eser maili attım 5 dakika içinde geri döndü işte yanıtı ;
Muhtesem mektubunuzu aldim . Sizin icin ne yapabilirim Gul hanim . Bende o haftada 40 dakikalik derslerin yetistirdigi bir sanatciyim . Haftada bir de yetmedigi gibi gun de 22 saat da yetmiyor . Turkiyede kafalar degismedigi muddetce her gun 24 saat da yetmez . Konusalim .
Hımmm.. dememiş miydim canınm hocam kesin döner diye... :)))) Yalnız bu ara onunla limonîyiz ama olsun.. :))))
-
Ayrıca Aydın Baykara'ya da ulaşmayı denemeli.. Mail adresini arayacağım. Ondan ders almış bir alaylı tanıyorum... Belki bu mektubu ona mail olarak atıp Baykara'ya açmasını isteyebilriim konuyu.. Kendisi Teymur hocanın da öğrencisi..
-
bizim protestonun ne derece ses getirgiğininde bir delilidir.şimdi bence yapılması gereken VEDAT ÖZSOYUN şürasına konu olarak aldırmayı başarmak....
nasıl : görsed üyelerine tekrar mail atmak
tüm dekanlara tekrar mail atmak
...
Merhaba Vedat Hocam,
Umarım iyisinizdir, işler yolundadır.
TOBB ETÜ Sosyal Tesislerinde TUBİTAK’ın desteğiyle “Okulların Sanat ve Tasarım Eğitimi Müfredat Programlarında Yeni Yaklaşımlar ve Uygulamalar: Görsel Kültür Kuramı” başlığı altındaki çalıştaya katılmayı çok isterdim ancak bu dönem programım oldukça yüklü, maalesef katılamıyorum.
İnternet ortamında dolaşan “Ben Görsel Sanatlar Öğretmeniyim”şeklinde başlayan ve özü itibariyle kredi saatinin yetersizliğinin dramatik bir serzenişle vurgulanan görüşe katılmamak elde değil.
Benim bu konunun dışında özellikle vurgulamak istediğim bir diğer husus, ilköğretimde (1. ve 5.) görsel sanatlar dersine giren sınıf öğretmenlerinin lisans döneminde almış oldukları sanat derslerine ilişkindir.
İlköğretim görsel sanatlar müfredat içeriği ve kredisinin, üniversite lisans programı, içerik ve kredisiyle örtüşecek bir biçimde tasarlanması referans alınır. Çünkü ilgili mevzuat, MEB ilköğretim programlarının, eğitim fakülteleri programlarına tezat teşkil etmeyeceği yönündedir.
Örneğin ilköğretim programında yer alan “Müze Bilinci” ünitesini verecek donanımda öğretmenlerin bulunmaması bu dersin anlam ve amacına uygun olarak yürütülmesinde problem teşkil etmektedir. Ben bu hususu MEB çalıştayında da gündeme getirmiştim. Yani “Müze Bilinci” diye bir ünite Milli Eğitim (ilköğretim) programında yer alacaksa sınıf öğretmenliği anabilim dallarında da bu dersin konulması yani, okutulması gerektiğini acilen vurgulamıştım. Bu konu hem toplantılarda, hem yazışmalarda hem de kişisel görüşmelerde defaten tarafımdan gündeme getirilmiştir. Ama dikkate alınmadım, neden dikkate alınmadığımı ben de anlayamadım.
Bu dersin konulması bir tarafa, var olan derslerin içerik ve kredileri de eskisine rahmet okutacak bir biçimde allak bullak edilmiştir. Okul öncesinde sanat derslerinin kredileri eski programa göre üç saat düşürülmüştür.
Sanat dersleri, genel eğitim içinde özellik arz eden özel bir disiplin alanıdır. Hal böyle iken bazı üniversitelerde çocuk gelişiminden mezun olan öğretim elemanları aldıkları lisans ve lisansüstü formasyonu ile bağdaşmayacak bir biçimde bu derslere girme cüretini kendilerinde görebilmektedirler. Araştırılırsa görülecektir. Örneğin sanat dersleri bunlardan biridir.
Bir diğer konu ise; sınıf öğretmenliği ve okulöncesinde sanat derslerinin ders kredi ve içeriklerinin hatalı tanımlamaları (uygulama/teorik), bu derse giren hocaların özlük haklarına da büyük bir darbe vurmuştur. Girdiğimiz derslerin yarısından çoğu uygulamalı olarak kredilendirildiği için ve bu uygulamalı kredi saati 10 saati aştığında verdiğimiz derslerin önemli bir kısmının ücretini alamıyoruz. Yani derse full giren bir öğretim elemanı haftada ortalama 20 saat bedava ders veriyor. Dört yıldır devam eden bu hatalı uygulama devam ettiği sürece motivasyonu bozulan öğretim elemanından beklenen verim alınamaz, bu işin kutsiyeti de olamaz, özverisi de olamaz.
Maalesef bu problemlerin yaşanmasına (kendileri farkında veya değil) bilerek ya da bilmeyerek katkıda bulunan malum hocaların demagojilerini ve sessizliklerini de halen çözebilmiş değilim.
Özellikle özlük hakları açısından bir yıl içinde bu problem çözülmediği takdirde bu konunun düzeltilmesi için önümüzdeki yıl sonunda hukuki çalışma başlatılacaktır.
Çözümü mümkün olan bu problemler kişisel değildir. Bu problemlerle ilgili ayrıntılı raporu ekli dosyada size gönderiyorum.
Görsel Sanatlar Derneği (GÖRSED) olarak çalıştayın içeriğiyle de örtüştüğünü düşündüğüm bu sorunların kurulunuzda görüşülüp tartışmaya açılması ve çalıştayda gündeme getirilmesinin hayırlı ve de yararlı olabileceğini düşünüyorum.
Konuya ilişkin ayrıntılı bilgiler e-posta ekinde yer almaktadır. Bilgilerinize sunar, en iyi dileklerimle saygılarımı sunarım.
Kazım ARTUT / Çukurova Üniversitesi / Eğitim Fakültesi / İlköğretim Bölümü / ADANA
0.537.6633479 / 0.322.3386521
...
bu da vedat hocanın görsed üyelerine gönderdiği mailin başlığı...
...
Değerli GÖRSED Üyeleri
Üyemiz Kazım Artut hocamızın mesajını sizlerle de paylaşmanın yararlı olacağını düşünüyorum.
Sizler de görüş ve düşüncelerinizi lütfen GÖRSED’e ulaştırınız. Bunları tüm üyelerimizle paylaşmak ve internet üzerinden bir görüş alışverişi ve tartışma ortamı oluşturmak konunun gündemde tutulması için yararlı olacaktır.
Sevgi ve saygılarımla.
Prof.Dr. Vedat Özsoy
Genel Başkan
-
Görsel sanatlar eğitimi, çok özel bir formasyon gerektirdiğinden, enazından ilköğretim 1. sınıftan itibaren branş öğretmenlerince yapılmalı. Hatta yaş gruplarına özel uzmanlaşmış branş öğretmenleri bile olabilir. Örnek olarak: 1-3.sınıf, 4-5. sınıf ve 6-8. sınıf gibi. Sanata, trene bakar gibi bakan nesiller istemiyorsak, bu tür uygulamaları bir an önce yaşama geçirmek zorundayız...
Kâzım hoca gibi bilinçli öğretim üyelerini destekleyelim...
-
Başlattığımız hareketin ses getirdiği doğru ama ben bu maillerden-yazışmalardan, alanımızla ilgili akademisyenlerin bile bakış açılarının tuhaflığından rahatsızım...
"malum öğretmenler...... demagoji...... dramatik olarak vurgulanan.... vs" bunların hepsi çirkin, bugüne kadar kendilerinin bir türlü uyanıp eyleme geçemediği, çözüm aramadığı(üstelik sözde örgütlü kurumsal bir kimliğe sahipken, dernekleşmişken bile) şimdi hem bizim metnimiz ve çağrımızla yola çıkıyorlar, sonrasında, bizlerin sessizliğinden, bu durumlara bizim sebep olduğumuzdan sözediyorlar.
"Maalesef bu problemlerin yaşanmasına (kendileri farkında veya değil) bilerek ya da bilmeyerek katkıda bulunan malum hocaların demagojilerini ve sessizliklerini de halen çözebilmiş değilim." bu söylem, çözüme dönük bir yaklaşımdan çok uzaktır..
Biz çözüm arıyoruz, yukarıdaki maildeki gibi suçlu değil. Eğer suçlu arayarak biryerlere varılacak olsaydı, sözde sanat eğitimine destek için kurulan sözde derneklerin çok daha aktif bir örgütlenme ve bilinçlenme-bilinçlendirme sürecine girmesi gerekirdi ki, maalesef bu yapıyı göremedik. Ben plastik sanatlar-resimle ilgili hiçbir derneğin okullardaki sanat eğitimine ilişkin köklü bir değişikliği içeren, eleştirel ve aynı zamanda çözüme dönük bir girişimi olduğunu hatırlamıyorum. Bu üslupla(suçlayıcı bir dille)yazmayı istemezdim ama, bazı akademisyenlerle-dernek başkanlarıyla aynı dili konuşmaya çalıştım. Ki; kullandıkları bu dilin rahatsızlık boyutunu algılasınlar.
-
Tam destek arkadaşlar.Aşağıdaki adresler bombardumana tutulmuştur tarafımdan.
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
-
" RE: Görsel Sanatlar Ders Öğretmenleri Ortak Metnidir
From:
"Eser Afacan" <[email protected]>
To: -mailimi sildim-
Gokcen hanim Gul arkadasiniza bu mektubunuzun cevabini verdim . Sizinleyim"
insancıl fikirlerini yitirmemiş olanlar halden anlıyor. bravo eser afacan.
hafta sonu bazı araştırmalarım olacak bir aksilik olmazsa, farklı mail adresleri bekliyorum birilerinden. elime ulaştığında hepinize iletirim buradan.
-
adresler için teşekkür ederim. Tarafımdan hepsine mesaj gönderilmiştir. 321s 321s 321s
-
İnternet ortamında dolaşan “Ben Görsel Sanatlar Öğretmeniyim”şeklinde başlayan ve özü itibariyle kredi saatinin yetersizliğinin dramatik bir serzenişle vurgulanan görüşe katılmamak elde değil.
sevgili öğretmenim haklısın bende ilk okuduğumda deliye döndüm...sonra yazım dilinin genelinde aynı üslubun hakim olduğunu görünce mutlu oldum...neden çünkü bizi ayrı ve kuşkusuz görüşülmesi gerekiyor şeklinde yorumlamış....
metnimizin ne kadar güzel olduğunu eser afacan dile getirmiş zaten ...
senin yüreğine sağlık...
................................................................
Başlattığımız hareketin ses getirdiği doğru ama ben bu maillerden-yazışmalardan, alanımızla ilgili akademisyenlerin bile bakış açılarının tuhaflığından rahatsızım...
"malum öğretmenler...... demagoji...... dramatik olarak vurgulanan.... vs" bunların hepsi çirkin, bugüne kadar kendilerinin bir türlü uyanıp eyleme geçemediği, çözüm aramadığı(üstelik sözde örgütlü kurumsal bir kimliğe sahipken, dernekleşmişken bile) şimdi hem bizim metnimiz ve çağrımızla yola çıkıyorlar, sonrasında, bizlerin sessizliğinden, bu durumlara bizim sebep olduğumuzdan sözediyorlar.
"Maalesef bu problemlerin yaşanmasına (kendileri farkında veya değil) bilerek ya da bilmeyerek katkıda bulunan malum hocaların demagojilerini ve sessizliklerini de halen çözebilmiş değilim." bu söylem, çözüme dönük bir yaklaşımdan çok uzaktır..
Biz çözüm arıyoruz, yukarıdaki maildeki gibi suçlu değil. Eğer suçlu arayarak biryerlere varılacak olsaydı, sözde sanat eğitimine destek için kurulan sözde derneklerin çok daha aktif bir örgütlenme ve bilinçlenme-bilinçlendirme sürecine girmesi gerekirdi ki, maalesef bu yapıyı göremedik. Ben plastik sanatlar-resimle ilgili hiçbir derneğin okullardaki sanat eğitimine ilişkin köklü bir değişikliği içeren, eleştirel ve aynı zamanda çözüme dönük bir girişimi olduğunu hatırlamıyorum. Bu üslupla(suçlayıcı bir dille)yazmayı istemezdim ama, bazı akademisyenlerle-dernek başkanlarıyla aynı dili konuşmaya çalıştım. Ki; kullandıkları bu dilin rahatsızlık boyutunu algılasınlar.
-
Ooooo.. [email protected] ... Erdal abi, Engin abi ya da Betsy ablaya ulaşmıştır sanırı[email protected] Bu da Tuba ablaya falan gitmiş olmalı... İlk gördüğümde onlara soracağım maili alıp almadıklarını.Devrim Erbil'den pek umudum olmamakla birlikte.. UPSD 'den Safiye Mine ve Bahri Genç ile irtibata geçin derim... Melik İskender de olabilir... Avni Öztopçu da... Ben geçen facebookta yakaladım Bedri hocayı birşeyler yazdım, 6 kasımda piramidde olmama ihtimali de varmış.. Tabi olursa ve yakalayabilirsem ben konuyu yüzyüze açacağım ona... Safiş iyileşip de piramide gelsin onunla aten konuşacağım.. ama ciddi anlamda bana döküman gerek ki safişin eline tutuşturayım... Yüzyüze zor oluyor çünkü tam anlamıyla nasıl bir cümle kurmam gerektiği konusunda fikirsizim... daha doğrusu derdinizi anlatamamaktan korkuyorum.
-
"Maalesef bu problemlerin yaşanmasına (kendileri farkında veya değil) bilerek ya da bilmeyerek katkıda bulunan malum hocaların demagojilerini ve sessizliklerini de halen çözebilmiş değilim."
Ben bu bölümü, "Sanat eğitimi" davasına sahip çıkmayanlara atılmış bir taş olarak yorumlamıştım! Yanlış mıyım?..
-
İbrahim98 öğretmenimin de dediği gibi velileri de eyleme dahil etmeliyiz.. hareket lazım..
-
msen63 öğretmenim...sanatçı duyarlılığı diye bir şey var! yoksa yok mu?? haklısın susmak! olmaz...
-
resim dersleri kesinlikle 2 saat olmalı. yoksa 1 saat hiç bir şey yapılamaz. madem her yıl için 1'er saat olucak, bunu her sınıfta uygulayacağına, sadece 9-10 sınıflarda 2'er saat uygulayıp 11-12 sınıflarda resim dersi seçilmesin.
-
çalışan ve çabalayan tüm arkadaşlarımıza teşekkür ediyorum..nihayet sesimizi duyurabileceğiz..
-
resim dersinin kaldırılması gerek aslında doğrusuda budur...çocuk vakitlerini boşa harcamak olarak düşünüyorum...bence fikriniz çok saçma geldi bana...
-
resim dersinin kaldırılması gerek aslında doğrusuda budur...çocuk vakitlerini boşa harcamak olarak düşünüyorum...bence fikriniz çok saçma geldi bana...
315s seni gidi seni minik İlker, öğrenci ve çocukların buraya yazması yasak, bilmiyor musun 520a lütfen öğrenci üye özel bölümüne :-[ hadi bakim
-
Estetik ve güzellikle ilgilenen kişinin gözüde ruhuda güzel olana yakın olur... vahşet ve çirkinlikten ise uzak durur...
hayal gücü ve ifade gücü yüksek yaratıcı insan olmak için 1 ders yeter mi sizce???
Güzel olanla ilgilenmek, ruhu dinlendirmek için 1 ders yetermi???
(Elbette matematik, fizik vb. dersler önemli ama insanları sadece sayısal ve sözelle yüklemek, sanattan uzak tutmak (1 ders saati ayırmak) ne kadar doğru???
ruhu da doyurmak, dinlendirmek, geliştirmek kerekir... Bilime de hizmet için sanatsal yönün hayal gücünün gelişmesi gerekir.
Einstein'in de dediği gibi " Hayal gücü Bilgiden önemlidir. "
GÜZEL OLANLA İLGİLENMEK, RUHU DİNLENDİRMEK İÇİN GÖRSEL SANATLAR DERSİ'NE 1 DERS SAATİ YETER Mİ???
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg231.imageshack.us%2Fimg231%2F5416%2F00163.jpg&hash=fe28122777b8b9d5b3482fd499404e7e)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg231.imageshack.us%2Fimg231%2F7295%2Ffilistin26.jpg&hash=d193755fdfeb723cb7bbbf160f3cb16a)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg88.imageshack.us%2Fimg88%2F8868%2Fgazaintifada0z.jpg&hash=886aa89fecf4150bb901eeb01cb072df)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg218.imageshack.us%2Fimg218%2F4568%2Ffilistin104hp3.jpg&hash=18fdb93774df5dfe70f4b003b4db2afa)
-
321s 560a 321s 560a 321s 560a elinize sağlık süperrr olmuşşşşşş
-
Çok güzel olmuş elinize sağlık. :) Ben imza toplayarak Milli Eğitime bir dilekçe göndermeyi düşünüyorum. Sizce işe yarar mı bu ?
-
Merhaba
Ben Görsel Sanatlar/Resim öğretmeniyim. Yani sanat eğitimcisiyim. Yani görsel düşünme eğitimcisiyim.Yani bu düşünce biçiminin, duygu ve düşüncelerin aktarılmasına olanak sağlayacak ikinci bir dili(görsel dili) öğretmeye çalışan bir eğitimciyim. Yani sağlıklı, kültürlü, sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren bireyler yetiştirmek için çabalayan öğretmenim.
Çabalayan diyorum, çünkü her eğitim-öğretim yılının başından itibaren başlayan bir savaş sürecim var benim. Kısıtlı zamanda (haftada sadece 40 dakikada) birçok olumlu davranış kazandırma ve kültürlendirme gibi bir misyonum var. Mucize yaratmaya çalışmak gibi değil mi sizce de? Ama ben her sene bu mucizeyi bu defa yaratacağım diyerek kendimi kandırıyorum. Çabalıyorum ama tam olmuyor, eksik kalıyor, içime sinmiyor. Halbuki benim öğrencime verecek, öğrencimle paylaşacak daha çok bilgim var. Üstelik öğrencim de bunu talep ediyor. Daha fazlasını istiyor. O da biliyor güzel bir şeyin ucundan tuttuğunu ama yarım kaldığını, tam olmadığını...
Sorgulayan, çözüm ve fikir üreten, akıl yürüten, kendinin ve etrafında olup bitenlerin farkında olan, estetik beğeniye ve algıya sahip, hayal edebilen, başkalarının hayallerine saygı duyan, hoşgörülü, barışçıl, doğayı seven ve koruyan, bilimsel eğitimini yaratıcılıkla destekleyen, ufku geniş, güzel düşünen, güzele dönüştüren, üreten, sevgi dolu birey olmanın, yaşamı daha yaşanır kılacağını biliyor ama bunu nasıl yapacağını tam olarak bilemiyor. Neden, çünkü ben bunu ikinci 40 dakikalarda anlatacaktım. Ama ikinci bir 40 dakika şansım yok! Bir sonraki haftaya denk gelen 40 dakikalık dersimde ise, aynı hazır bulunuşluk düzeyini yakalayamayacağım gibi, başka bir konuda yarım bir farkındalık daha sağlamak zorundayım.
Şu anki eğitim sistemimizde Görsel Sanatlar/Resim dersinin uygulaması şu şekildedir:
İlköğretim kurumlarında, 4. sınıftan itibaren Branş öğretmeni haftada 1 saat derse girebilmektedir.(Bu arada öğrencinin 1, 2 ve 3. sınıflarda gerileyen yaratıcı gücünü, yaratma cesaretini ve keyif alma düzeyini tekrar yükseltme çalışmaları oldukça zaman almaktadır.)
Ortaöğretim kurumlarında, öğrenci müzik ya da Resim dersi konusunda seçim yapmak zorunda bırakılıp, eğer sınıfı içerisinde yeterli sayı yakalanmaz ise, en istediği sanat dersini bile görememektedir ki; öğrenci aynı anda hem müzik hem de resme ilgi duyabilir. Bu durum zaten şu anki eğitim sistemimizde söz konusu bile değildir. Seçmeli haliyle bile, haftada sadece 1 ders saatiyle sınırlandırılması, ergenlik çağındaki öğrencimin var olan enerjisini ve potansiyelini, olumsuz yerlerde kullanmasına yol açmaktadır.
Peki ben haftada 1 ders saati olan dersimde ne mi yapıyorum? Neden mi yetmiyor 40 dakika? Hemen anlatayım… Ben bu 40 dakikanın içerisinde görsel sanatlar kültürünü, tarihini, duygusunu teorik olarak vermeye çalışırken, bunu farklı görsellerle de yansıtmaya çalışıyorum. Ardından görsel sanatlar biçimlendirmesi üzerine teknik bilgiler veriyorum. Bu teknik bilgileri uygulamalı olarak gösterip, sanatçı çalışmalarıyla bunu örneklendiriyorum. Öğrencim meraklı, soru soruyor, tartışıyor, irdeliyor. Bu sorgulamadan mutlu oluyorum ve cevaplamak istiyorum hepsini. Bazen, yaratıcı drama yapıyoruz, bazen beyin fırtınası… Ama bir zil sesiyle duvara çarpıyoruz. Ama biz daha uygulama yapacaktık…?
Evet bu zil sesi benim derdim. Çünkü 10 dakika sonra buluşalım ve uygulamaya geçelim diyemiyorum.
Derdim büyük anlayacağınız… Çocuklara, gençlere, topluma ilişkin sorumluluklarım var benim. Her öğrencimi ressam yapmak için değil! Daha güzel bir dünya için…
İstiyorum, bir ders saati daha istiyorum. Görsel Sanatlar/Resim dersinin haftada iki saat olmasını istiyorum. Üstelik anasınıfından 12.sınıfa kadar… Yukarıda sıraladığım nedenlerden dolayı sizin de istemeniz gerektiğini düşünüyorum.
www.gorselsanatlar.org sitesinde organize olan diğer resim öğretmeni arkadaşlarımla birlikte bir eylemlilik sürecine girdik. İlk eylemliliğimiz "dersimiz zorunlu iki saat olana kadar resim yarışmalarına katılmıyoruz" sloganıyla başladı. İkinci adımımız da Ankara'da sanatsal bir eylemle olacak. Ankara daki sanatsal eylemimizin tarihini sizlere bildirmek ve sizleri de yanımızda görmek isteriz.
Sanatla,sevgiyle....
.........................
Görsel Sanatlar/Resim Öğretmeni
yılmaz özdili unutmuşum, duyarlı olacağını düşünüyorum.
[email protected]
pamuk eller klevyeye bi zahmet...
-
ah emin ...son resim içimi deldi geçti....güzellikle savaş aynı satırı bile paylaşmasın n'olur....
-
arkadaşlar memurlar.net te de bu konuyla ilgili bi başlık açar mısınız? ordanda gören duyanlar olur destek verecekler olur. baktım göremedim açılmamış lütfen orayada açalım bi başlık
-
açarızda altındaki yorumları kabul edebilirmiyiz şüpheliyim..basından dolayı düşmüş olması lazım ayrıca..
-
ellerinize sağlık arkadaşlar belkide geç kalınmış bir feryat bizimkisi ama nereden başlasak kardır diye düşünüyorum sizleri destekliyorum ......eğitim sistemini yapılandırırken ,sanat eğitiminin temele alınması gerekirken hiç düşünülmemesi ve yokmuş gibi görmezden gelinmesi .hepimizin kanayan yarası.derse girdiğimde ,düşünemeyen hayal bile kurmaktan usanmış bitik gençler gördükçe gerçekten çok üzülüyorum .sizin bu adımınız benim için bir ışık oldu teşekkkürler.
-
arkadaşlar süper bu eser maili attım 5 dakika içinde geri döndü işte yanıtı ;
Muhtesem mektubunuzu aldim . Sizin icin ne yapabilirim Gul hanim . Bende o haftada 40 dakikalik derslerin yetistirdigi bir sanatciyim . Haftada bir de yetmedigi gibi gun de 22 saat da yetmiyor . Turkiyede kafalar degismedigi muddetce her gun 24 saat da yetmez . Konusalim .
Afacan çok duyarlı ve mütevazi bir sanatçı... Onu tanımak isteyenler verdiğim linklerdeki konulara bakabilir... Eser hocamın ciddi anlamda yardım etmek isteyeceğini düşünüyorum elinden geldiğince... Tabi Baykam'ı boş vaktinde yakaladığımda ona da açacağım bu konuyu Safiş ile birlikte..
Afacan.. buyrun:
http://www.gorselsanatlar.org/ogrenci-uye-ozel-bolum/afacan%27s-drawing/
http://www.gorselsanatlar.org/ogrenci-uye-ozel-bolum/afacan%27s-paintings/
http://www.gorselsanatlar.org/ogrenci-uye-ozel-bolum/eser-afacan-norvec%27teki-en-unlu-ressam-turk-fakat-turkiye%27de-adi-bilinmiyor/
http://www.gorselsanatlar.org/ogrenci-uye-ozel-bolum/basinda-eser-afacan/
http://www.gorselsanatlar.org/ogrenci-uye-ozel-bolum/norvec%27in-en-unlu-ikinci-ressami-bir-turk!!/
http://www.gorselsanatlar.org/ogrenci-uye-ozel-bolum/eser-hoca-sister-of-the-wind%27in-hikayesi-galeriler-hakkindaki-dusunceleri/
http://www.gorselsanatlar.org/ogrenci-uye-ozel-bolum/eser-afacan%27in-hikayesi-cok-etkileyici/
Bu da onun gözetim ve denetiminde onun için açtığım hayran sayfası... Videolar da var burada onunla ilgili... Ve fırsat buldukça, gördükçe orada yazanlara cevaplar veriyor.
http://www.facebook.com/pages/Modern-Simyaci-Eser-Afacan/132258530119479?success=1
Ayrıntılı bilgi için: www.afacan.com Burada Tv programlarından da kesitler bulunmaktadır.
Böyle bir üstada sesiniz ulaştığı için kendinizle gurur duymalısınız sayın öğretmenlerim... Farklı ve anlaşılmaz zor bir kişilik olmasına karşın altın gibi bir yüreği vardır ve birine yardımı dokunacaksa bundan kaçmaz.. Tabi elinden gelebilecek bir şey varsa... Bu güne kadar ders verdiği öğrencilerine bile resmi öğretirken ücret talep etmemiş, buna ek olarak ilk atolyelerini kendisi açmıştır.. Tüm eğitim masraflarını karşılamıştır.. Bunlardan bazıları da Constantine Gedal, Yvonne Jeanette Karlsen ve M. Mard Issa'dır.. Ayrıca Türk öğrencileri de vardır... Ve tekniğini gizli tutmamıştır hhiçbir zaman... Okuttuğu öğrenciler bile var...
Fakat Türkiye'den yeni gitti sayılır Norveç'e.. Türkiye'ye zengin gelip koşullardan dolayı fakir olarak geri dönen bir üstad... Eşyalarının bir kısmı hâlâ Türkiye'de kaldı... Her şeyini toparlayıp durumu düzeltince yardımdan çekinmeyecektir.. buna eminim..
-
Görsel güzelliklerin, estetik beğeninin, sanatın olmadığı yerde tüm çirkinlikler vardır...
-
18. Milli Eğitim Şurası'nda Sanat ve Beceri Eğitimi Alt Komisyonu'nda, ilköğretim sonuna kadar her öğrencinin bir enstrüman çalmasının hedeflenmesi görüşü benimsendi.
Sanat ve Beceri Eğitimi Komisyonu'nda, 'ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında norm kadro aranmaksızın görsel sanatlar, müzik ve beden eğitimi öğretmenlerinin atanması', 'güzel sanatlar ve spor liselerinin birbirinden ayrılarak, ayrı okullar halinde faaliyet göstermesi', 'sanat insanı yetiştirme projesinin hazırlanıp uygulamaya konulması', 'ilköğretim düzeyinde resim ve müzik ders saatlerinin yeni öğretim yöntem ve teknikleri dikkate alınarak artırılması ve ortaöğretimde zorunlu ders haline getirilmesi', 'ilköğretim sonuna kadar her öğrencinin bir enstrüman çalmasının hedeflenmesi', "istihdam daralması nedeniyle halk oyunları öğretmenlerinin müzik öğretmenliğine geçirilmesi uygulamasından vazgeçilerek tekrar halk oyunları öğretmenliğine işlerlik kazandırılması' görüşleri benimsendi.
http://www.haberaktuel.com/milli-egitim-surasi-nda-her-ogrencinin-bir-enstruman-calmasinin-hedeflenmesi-gorusu-benimsendi-haberi-326199.html
-
İlker öğretmenim... Güzel bir şeyler oluyor gibi... Uygulamaya koyarlarsa tabi...
-
Evet. Bir şeyler olacak gibi. Şura kararları genelde pek uygulanmaz ama böyle kararların çıkması çok ilginç. Biz de bastırırsak bir şeyler olacak inşallah..
-
Evet ben de onu düşündüm.. Öğretmenlerin çarçabuk bir girişimde bulunmaları gerek... :))))
-
Şura ile ilgili bir yazı var. Umut edebilitemiz artıyor galiba:)))).....
http://haber.gazetevatan.com/zorunlu-egitim-13-yila-cikiyor/338323/1/Manset
-
evet pek çok yazı var, sonuçları tam olarak ilan edilince anlarız.şimdi eylem zamanı. teşekkürler.
-
Eğitim-Sen'in dün itibariyle açmış olduğu dava...
Görsel Sanatlar ve Müzik Dersi Saati
Görsel Sanatlar ve Müzik Dersinin Bir Saat Olarak Belirlenmesine İlişkin Talim ve Terbiye Kurulu Kararlarına Dava Açtık
http://www.egitimsen.org.tr/icerik.php?yazi_id=3380
Sesimiz yükseliyor arkadaşlar... 321s
-
eylem 24 kasımda olsa nasıl olur?sesimiz daha iyi duyulmaz mı?
-
Anlamlı olur aslında ancak 24 kasıma yetişeceğini sanmıyorum böyle bir çalışmanın.
-
Görsel Sanatlar ve Müzik Dersi Saati
Görsel Sanatlar ve Müzik Dersinin Bir Saat Olarak Belirlenmesine İlişkin Talim ve Terbiye Kurulu Kararlarına Dava Açtık
04.11.2010
Milli Eğitim Bakanlığının 21.7.2010 günlü açıklamasıyla Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgesinde 9-12.sınıflarda görsel sanatlar/müzik derslerinin seçmeli ve 1 saat olarak belirlenmesine ilişkin işlem ile bu işlemin dayanağı olan Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 20.7.2010 günlü ve 76 sayılı kararının iptali ve yürütmenin durdurulması istemiyle dava açtık. Aynı şekilde ilköğretim okulları için görsel sanatlar öğretmeni bir üyemiz adına haftalık ders programında okutmakla yükümlü olduğu her bir sınıf için görsel sanatlar dersinin ders saatinin 1 saat olarak belirlenmesine ilişkin işlem ile Milli Eğitim Bakanlığının 21.7.2010 günlü açıklamasıyla İlköğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgesinde İlköğretim Okullarının 4-8.sınıflarda görsel sanatlar dersinin 1 saat olarak belirlenmesine ilişkin işlem ve bu işlemlerin dayanağı olan Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 20.7.2010 günlü ve 75 sayılı kararının iptali ve yürütmenin durdurulması istemiyle dava açtık. Her iki davada Danıştay’da görülecektir.
...
yerinde bir girişim olmuştur...kendimizi kutluyorum...
Eğitim-Sen'in dün itibariyle açmış olduğu dava...
Görsel Sanatlar ve Müzik Dersi Saati
Görsel Sanatlar ve Müzik Dersinin Bir Saat Olarak Belirlenmesine İlişkin Talim ve Terbiye Kurulu Kararlarına Dava Açtık
http://www.egitimsen.org.tr/icerik.php?yazi_id=3380
Sesimiz yükseliyor arkadaşlar... 321s
-
sınav sistemine odaklanmış bir eğitimde okul,veli,öğrenci sanat eğitimini gereksiz,sınava da yararsız gördüğünden zorlanabiliriz... ayrıca sadece ders saati değil,sorun aynı zamanda çalışma ortamının çoğu okulda olmayışı(atölyeler), idarelerin, sınıf kirliliğnden dersimizi sorumlu tutması ve bu ders öğretmenlerini sadece öğrencinin başında durmasının yeterli olmasını düşünmesi, velilerin sanatı gereksiz ve yararsız çaba olarak görmesi ve çocuğunun herzaman matematik çalışması gerektiğine inanması(yani öncelikle kentlerin yeni insanlarının yarım bilmişliği-sistemin yarattığı yeni aile tipi-),öğrencinin okullarda çalışma,oyun oynama,sosyal beceri alanlarının kısıtlı olmasından dolayı(çünki pek çok okulda doldur boşalt ikili eğitim sistemi ve kalabalık sınıfları var öyleki teneffüste tuvalet sırası gelmeyen yada karnını doyurmaya vakit bulamayan öğrenciler var) işimiz oldukça zor görünüyor..okul ne kadar donanımlı olur,altyapı ve fiziki durumu iyi olursa,ikili eğitim yerine tekli eğitim yapılırsa,sınıflarda yeni müfredatın öngördüğü üzere öğrencilerle ilgi ve yeteneklerine göre bireysel çalışma yapılacak sayıda öğrenciden oluşursa ders saatinin ikiye çıkarılmasının verimliliğini daha çok artırır diye düşünüyorum..hal böyle olursa öğrenci istekle,heyecan ve çalışma isteği ile okula gelir..başarı düzeyi ve öğretmene saygısı artar..tabi sadece öğrencinin değil öğretmenin de kendini geliştirebileceği ortamlar yaratılmalı okullarda,geçim derdine düşmeyecek maddi koşulları düzeltilmeli..ayrıca bazı velilerde çocuğa yaklaşım konusunda eğitilmeli.. hepinize saygı ve sevgilerimi iletiyorum..
-
Görsel Sanatlar ve Müzik Dersi Saati
Görsel Sanatlar ve Müzik Dersinin Bir Saat Olarak Belirlenmesine İlişkin Talim ve Terbiye Kurulu Kararlarına Dava Açtık
04.11.2010
Milli Eğitim Bakanlığının 21.7.2010 günlü açıklamasıyla Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgesinde 9-12.sınıflarda görsel sanatlar/müzik derslerinin seçmeli ve 1 saat olarak belirlenmesine ilişkin işlem ile bu işlemin dayanağı olan Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 20.7.2010 günlü ve 76 sayılı kararının iptali ve yürütmenin durdurulması istemiyle dava açtık. Aynı şekilde ilköğretim okulları için görsel sanatlar öğretmeni bir üyemiz adına haftalık ders programında okutmakla yükümlü olduğu her bir sınıf için görsel sanatlar dersinin ders saatinin 1 saat olarak belirlenmesine ilişkin işlem ile Milli Eğitim Bakanlığının 21.7.2010 günlü açıklamasıyla İlköğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgesinde İlköğretim Okullarının 4-8.sınıflarda görsel sanatlar dersinin 1 saat olarak belirlenmesine ilişkin işlem ve bu işlemlerin dayanağı olan Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 20.7.2010 günlü ve 75 sayılı kararının iptali ve yürütmenin durdurulması istemiyle dava açtık. Her iki davada Danıştay’da görülecektir.
...
yerinde bir girişim olmuştur...kendimizi kutluyorum...
güzel bi gelişme :D
-
Bu arada sevgili öğretmenlerim... Bedri Baykam Uluslarası Plastik Sanatlar Derneği(UNESCO UPSD ALAIP) Genel Sekreteri Safiye Mine Erdurak da dün benimle birlikte siteye girmiş ve üye olmuş bulunmaktadır... 360a 560a 560a 560a 331s 331s 340a 340a 110b 110b 570a 570a Bilginize.. 440a 440a 560a 560a 560a 321s
-
dava açmak yerinde bir gelişme olmuş... teşekkürler....
-
meb şurasında alt komisyonda alınan kararlar umut verici,ayrıca bir sendikanın desteği ile ders saatleri ile ilgili konuda dava açılması da güzel bir gelişme,çabalarımız sonuç verecek ,çok güzel haberler.diğer sendikalara üye olan arkadaşlarda sendikalarıyla bu konuları görüşmeli mutlaka,haberlerinizi bekliyoruz arkadaşlar.
-
safiye mine hanım aramıza hoşgelmiş.
-
elinize sağlık arkadaşlar..bende gönülden destekliyorum. bugün cumhuriyet gazetesi yazarlarından Adnan Binyazar köşesinde övgüyle bahsetmiş .mutlu oldum .bizi duyan var diye .ancak sesimizin basında yeterince ses getiremediğinden bahsetmiş .umut iyi şey...mücadeleye devam....
-
tebrik ederim gercekten çok güzel düşünülmüş umarım bir sonuç alırız sonuna kadar yanınızdayım 560a ::gorsel::
-
arkadaşlar ders sattleri 40 dakikadan 30 dakikaya düşüyormuş??? meb yakında açıklayacak diye duydum. zaten 40 dk. (tenefüsler 20 dk olacak) yetmiyor. 30 dk. reim dersi mi olur?????? belki mecbur 2 saat olur ümit etmekteyim....
-
MEBden görsel sanatlar dersi ile ilgili açıklama ,memurler net'te yayınlanmış.yazıyı eklemeyi beceremedim kusura bakmayın.
-
arkadaşlar ders sattleri 40 dakikadan 30 dakikaya düşüyormuş??? meb yakında açıklayacak diye duydum. zaten 40 dk. (tenefüsler 20 dk olacak) yetmiyor. 30 dk. reim dersi mi olur?????? belki mecbur 2 saat olur ümit etmekteyim....
yani 2 ders diye ayılıp bayılırken 1,5 ders mi olacak!!!!!!!!
-
MEBden görsel sanatlar dersi ile ilgili açıklama ,memurler net'te yayınlanmış.yazıyı eklemeyi beceremedim kusura bakmayın.
http://www.memurlar.net/haber/180916/ (http://www.memurlar.net/haber/180916/) yazı bu da ah birde altındaki yorumları görün 328s ....
-
bende şu memurlar nette yazan görsel sanatlar dersiyle ilgili öğretmenlerin yazdıkları yorumları gördüm ve ülkem için korkmakta ne kadar haklı olduğumu görmüş oldum..üzgünüm,kızgınım..ve korkutucu... 520a
-
Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.
Hepiniz milletvekili olabilirsiniz, bakan olabilirsiniz… Hatta cumhurbaşkanı olabilirsiniz. Fakat sanatkar olamazsınız.
Güzel sanatlarda muvaffak olmak, bütün inkilaplarda başarıya ulaşmak demektir. Güzel sanatlarda muvaffak olamayan milletler ne yazık ki, medeniyet alanında yüksek insanlık sıfatıyla yer almaktan ilelebet mahrum kalacaklardır.
Bir millet sanattan ve sanatkardan mahrumsa, tam bir hayata sahip olamaz. Böyle bir millet bir ayağı topal, bir kolu çolak, sakat ve alil bir kimse gibidir.
İnsanlar olgunlaşmak için bazı şeylere muhtaçtır. Bir millet ki resim yapmaz, bir millet ki heykel yapmaz, bir millet ki fennin gerektirdiği şeyleri yapmaz; itiraf etmeli ki o milletin ilerleme yolunda yeri yoktur.
Mustafa Kemal ATATÜRK
-
Bedri Baykam'ın UNESCO UPSD ALAIP(Uluslararası Plastik Sanatlar Derneği) Genel sekreteri Safiye Mine Erdurak cumartesi günü saat 16 civarı siteye üye olmuş bulunmaktadır. Uzun süreli olarak nete girdiği vakit siteye de göz atacaktır... :) Unutursa ben söylerim ona...:) Bu en son haberi de arşivime ekliyorum Safiye Mine ile konuşmak üzere.
-
oturdukları yer rahat mı...çok rahat... çok rahat....
Bedri Baykam'ın UNESCO UPSD ALAIP(Uluslararası Plastik Sanatlar Derneği) Genel sekreteri Safiye Mine Erdurak cumartesi günü saat 16 civarı siteye üye olmuş bulunmaktadır. Uzun süreli olarak nete girdiği vakit siteye de göz atacaktır... :) Unutursa ben söylerim ona...:) Bu en son haberi de arşivime ekliyorum Safiye Mine ile konuşmak üzere.
-
daha önce kaldırlması ve seçmeli derse dönüştürülmesi esnasında güzel sanat fakülteleri ile eğitim fakültelerinin resim bölümü öğretim üyeleriyle birlikte çalışmıştık.Sanat eğitimi seminerleri,görsel sanatlar derneğinin kuruluşu vb çalışmalar ses getirmişti,marmara ve boğaziçi üniversiteleri ve ulusal ajans konuya sahip çıkmıştı yine benzer çelışmalar ve bu kurum ve basınla ses getireceği kanaatindeyim
-
aynen dediğiniz gibi öğretmenim ..devam...
daha önce kaldırlması ve seçmeli derse dönüştürülmesi esnasında güzel sanat fakülteleri ile eğitim fakültelerinin resim bölümü öğretim üyeleriyle birlikte çalışmıştık.Sanat eğitimi seminerleri,görsel sanatlar derneğinin kuruluşu vb çalışmalar ses getirmişti,marmara ve boğaziçi üniversiteleri ve ulusal ajans konuya sahip çıkmıştı yine benzer çelışmalar ve bu kurum ve basınla ses getireceği kanaatindeyim
-
GÖRSEL SANATLAR (RESİM) DERSİNİN ORTA ÖĞRETİM OKULLARINDA ORTAK DERSLER ARASINDA OLMASINDAN MEMNUNUM, FAKAT BU DERSİN TEK BAŞINA MÜZİK DERSİ İLE SEÇMELİ OLMAMASINDAN YANAYIM ÇÜNKÜ ADI ÜZERİNDE'' GÖRSEL SANATLAR ''BİLGİSİ YÖNÜNDE ÖĞRENCİLERİMİZİN EĞİTİM ALMASI HEDEFLENMİŞ ,YANİ ESKİDEN UYGULADIĞIMIZ RESİM DERSİNDEN İÇERİK OLARAK DAHA FARKLI BU NEDENLE GÖRSEL SANATLAR VE MÜZİK DERSİNİN AYRI TUTULMASINI VE ÖĞRENCİLERİMİZİN HER İKİ ALANDA DA KENDİLERİNİ İFADE EDEBİLME BECERİSİ KAZANMALARINI UMUT EDİYORUM
-
neriman dorukan hocam yazınız beni çok etkiledi gerçekten de tam olarak durum böyle...
-
mebin yazısında olumlu birşeyler yazmıyor ki...konuyu kapatmış bence.ayrıca sanat etkinlikleridersi kac tane okulda var ki
-
sanat etkinliklerini bir çok okul zaten seçmiyor.. Sayın bakanın (memurlar netteki yazısı) olaydan ne kadar uzak olduklarını ve fikirlerini yansıtıyor..
Daha öncede yazdığım gibi matematik fizik vb dersler hepsi önemli ancak bireyleri sadece sayısal ve sözelle yüklerseniz. estetikten uzak, duyarsız duygusuz insan modelleri yaratılır.
-
neriman dorukan hocam yazınız beni çok etkiledi gerçekten de tam olarak durum böyle...
hocam ortak metinden bahsediyorsanız bana ait değil yanlış olmasın :D
-
bu hafta okulumuza gelen müfettiş grubuyla yapılan toplantıda bizden istenenlerin sıralanmasının ardından'' bizim istek ve taleplerimiz soruldu..görülen eksiklikler,yaşanan sıkıntılar vs..görsel sanatlar öğretmenleri olarak alınan karadan ve özellikle yarışmalara katılmayacağımı da ekleyerek varolan sıkıntıyı gerekli yerlere kendilerinden iletmelerini rica ettim...çok olumlu açıklamalar geldi onlardan ve bunu ilgili konularada mutlaka ele alacaklarını belirttiler..güzel bir gelişmeydi benim için..
-
"2010-2011 eğitim-öğretim yılında uygulanacak Haftalık Ders Çizelgelerine göre Görsel Sanatlar dersinin ilköğretim kurumlarında 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflarda haftada 1 saat, ortaöğretim kurumlarında ise seçmeli ders olarak okutulmasının, bu dersten beklenen faydanın sağlanması açısından yeterli olmadığı, Görsel Sanatlar ders saatinin ilköğretim kurumlarının 4, 5, 6, 7. ve 8. sınıflarında da haftada 2 saate çıkarılması ve ortaöğretim kurumlarında bu dersin zorunlu ders haline getirilmesi yönünde Türk Eğitim Senin Bakanlığa başvurusu üzerine, Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı 26/10/2010 tarih ve 7517 sayılı yazıları ile ilköğretim kurumlarının 1-5. sınıflarına konan serbest etkinlik saatlerinde öğrencilerin özel yeteneklerini geliştirmeye yönelik olarak resim, müzik ve sporla ilgili faaliyetlerde bulunulabileceği, 6-8. sınıflarda ise seçmeli dersler arasında bulunan sanat etkinlikleri dersinde resim alanı üzerinde yoğunlaştırılmış etkinlikler yapılabileceği, ortaöğretim kurumlarında, 2009-2010 öğretim yılında görsel sanatlar dersi, görsel sanatlar/müzik/beden eğitimi adı altında ortak zorunlu seçmeli ders iken, 2010 öğretim yılında görsel sanatlar/müzik adı altında zorunlu seçmeli ders olarak kabul edilerek seçilme oranının artırıldığı bildirildi. "
Sanat etkinlikleri dersini hiç bir okul seçmiyor ki! Beden eğitimi dersi de 1 saat olarak kalsın o zaman ne de olsa Spor Etkinlikleri dersi var. Bu ikisi birlikte yürütebilir. MEB'in demek istediğini biz de o zaman böyle yorumlayalım.
Sahadan uzak, ders ortamının ne demek olduğunu bilmeyen insanların eğitimle ilgili kararlar vermesi ne acı. Görsel Sanatlar, beden eğitimi, müzik gibi teorinin yanısıra pratiğe de ihtiyaç duyan derslerin 40 dakika ile yürütülemeyeceği aşikârdır. Bizler işin içinde olanlar olarak, tam iştahla öğrencilere bir şeyler yaptırırken ders bitimlerinde , "aaa, yine mi ders bitti..." hezeyanlarıyla karşılaşmıyor muyuz? Bundan sonra gelen müfettişlere bunu anlatalım, bizden yığınla evrak istemeyi bildikleri gibi MEB'e raporlar hazırlayarak durumu iletsinler. Türkiye'nin her yerinden gidecek raporlar da bu konuya biraz dikkat çeker sanırım. Şimdi burada ders süresinin fazlalığından işleyecek bir konu, etkinlik vs. bulamayıp dersin belli bir bölümünde öğrencilere kitap okutturan, şarkı söylettiren bazı derslerin olduğunu yada öğrencilerin hep bunları mı yapacağız söylemlerinin olduğu derslerin adlarını vermek istemiyorum kimseyi kırmamak için. Umutlu değilim ama, inşallah birileri bu gerçekliği görür.
-
Sayın yönetim kurulu;
mynet adlı sitede Beden dersi kalkıyor
Spordan Sorumlu Devlet Bakanı Faruk Nafiz Özak açıkladı: "Beden dersi yerine spor, kültür ve sanat dersi konulacak.şeklinde açıklama var. Acaba doğru mu?
Doğru ise tek karar verme yetkisi Nimet ÇUBUKÇU ya aitmiş o da bu açıklamaya son noktayı Başbakanın açıklık getirmesi bekleniyormuş şeklinde söyleniyor.işin aslını araştıralım.konuyu iletecek adreslere mail yollayalım.Çünkü sonunda yarım gün okullarda sanatsal etkinlik derslerinin yapılması planlanıyor.haydin arkadaşlar;konuyu herkeze duyuralım.
-
Sayın yönetim kurulu;
mynet adlı sitede Beden dersi kalkıyor
Spordan Sorumlu Devlet Bakanı Faruk Nafiz Özak açıkladı: "Beden dersi yerine spor, kültür ve sanat dersi konulacak.şeklinde açıklama var. Acaba doğru mu?
Doğru ise tek karar verme yetkisi Nimet ÇUBUKÇU ya aitmiş o da bu açıklamaya son noktayı Başbakanın açıklık getirmesi bekleniyormuş şeklinde söyleniyor.işin aslını araştıralım.konuyu iletecek adreslere mail yollayalım.Çünkü sonunda yarım gün okullarda sanatsal etkinlik derslerinin yapılması planlanıyor.haydin arkadaşlar;konuyu herkeze duyuralım.
Sayın hocam, bu tip söylenti tarzında haberler çok fazla çıkmaya başladı. Çok fazla ümitlenmemek lazım.
http://www.memurlar.net/haber/181255/
-
sabah gazetesinde de çıktı bu haber. ama sporsuz olmaz
http://www.sabah.com.tr/Egitim/2010/11/11/okullarda_beden_egitimi_kaldiriliyor
-
Beden dersi kalkıyor
Spordan Sorumlu Devlet Bakanı Faruk Nafiz Özak açıkladı: "Beden dersi yerine spor, kültür ve sanat dersi konulacak. Spor mahkemeleri kurulacak, taş atan taraftar yargılanacak."
Güncelleme:11 Kasım 2010 17:53
Faruk Nafiz Özak Plan bütçe komisyonu çıkışında gazetecilerin sorularını yanıtladı.
Özak haftada 45 dakika beden eğitiminin çocuklar için yeterli olmadığını söyledi. Özak, “Sınavlar, SBS, dersler nedeniyle çocuklar mutsuz. Haftada 45 dakikalık spor onlara yetmiyor. Bunu yerine beden eğitimi dersinin kaldırılarak haftada yarım gün kültür sanat ve beden eğitimi dersi yapılması konusunda Milli Eğitim Bakanlığı ile bir protokol imzaladık” dedi.
Ancak Özak bunun uygulanması konusunun Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu’nun yetkisinde olduğunu belirtti. Özak yarım günlük uygulamayla ilgili Başbakan’ın da yer alacağı bir toplantıda konunu kamuoyuna duyurulacağını söyledi.
SPOR MAHKEMELERİ
Bakan Özak spor müsabakalarında olay çıkaranların, sahaya yabancı madde atanların anında yargılanamadıkları için başka karşılaşmalarda da olay çıkarmaya devam ettiklerine dikkat çekti. Bu tür kişilerle ilgili yargılama sürecinin hızlı işlemesi için mevcut mahkemelerden birinin sadece bu tür davalara bakması konusunda bir yasa taslağı hazırladıklarını açıkladı. Taslağın Adalet Bakanı Ergin dışında tüm bakanlar dışında imzalandığını söyledi.
Bakan Özak spor kulüpleri ve federasyonlarla ilgili de yasa hazırlığı içinde olduklarını bildirdi. Spor kulüplerinin dernek statüsünde çalıştıklarını ve borç yükü altında kaldıklarını belirten Özak harcamaların da kontrol edilemediğini belirtti. Özak, sporda şiddet, doping ve federasyonlar konusunda yapılacak düzenlemelerin acil olduğunu vurguladı. Kulüpler yasası için ise zaman olduğunu söyledi.
[ALINTI] : http://haber.mynet.com/detay/guncel/beden-dersi-kalkiyor/541333?utm_source=mynet&utm_medium=www&utm_campaign=home_haber_thumbnail_6
Beden eğitimi dersi 45 dakika değil ki zaten, 45 dakika olan Görsel Sanatlar dersi...
-
Zaten bu açıklama ile beden eğitimi 5 saat olacak anlamı çıkartım ben !
-
okuldaki arkadaşlarda aynı sonuca varmışlar...yaşasın 5 saat olacak!
-
okuldaki arkadaşlarda aynı sonuca varmışlar...yaşasın 5 saat olacak!
Çok ilginç bir sonuç çıkartmışsınız!.. Bir de şöyle düşünelim: Haftada bir günün yarısı bu uygulamaya ayrılacak mış!, bu yarım gün olsa olsa öğleden sonrası olacaktır. E malum; ülkemizde öğleden sonraları 2 ders yapılıyor, bu durumda tüm spor, sanat ve kültürel etkinlikleri bu iki saata sığdırmak zorunda kalacağız demek yanlış mı olur?.. Şim di hangisini beklemeliyiz?..
-
Göğsüm daralıyor, yüreğim kanıyoor.. olmasaydı sonumuz böyle.
-
Arkadaşlar yakında Beden eğitimi dersi değişiyor (kalkıyor) yerine kültür sanat ve spor diye bişey geliyor??? ve ders yarım gün ve seçmeli oluyor öğrenciler acaba sınıfı mı bahçeyimi tercih edecekler... adı beden eğitimi kalkıyor? sizce kaldırılan ne???????????????????????????
-
Bence ilkokulda 2 saat çok az. Hazır başlamışken bir işe ilkokulda 3 ya da 4 saat resim dersinden bahsetmeliyiz. 6-7-8 de ve liselerde 2 saat mantıklı..Bir de liselerde görsel sanatlar bölümü olmalı (ya da güzel sanatlar) ..Çünkü güzel sanatlar liseleri çok çok yetersiz..
-
YILLARDIR BU DERSİ HER KALEMDE OKULUMUZA GELEN SAYGI DEĞER MÜFFETTİŞERİMİZE VE İDARECİLERİMİZE HEP BU SORUNU DİLE GETRİDİK AMA MALESEF BU KONUDA BİZİM ÜLKEMİZDE SANATA VE SANATCIYA BAKIŞ ACISI DAR OLDUĞU İÇİN HEP BİZİM DERSİMİZ TOPLUM TARAFINDAN FASAT BİR DERS OLARAK YANKILANDI ÖNCE SAYGI DEĞER VELİLERİMZİN VE ÖĞRENCİLERİMİZİN BU DERSE DESTEK VERMELERİNİ BİZLERİ YANLIZ BIRAKMAMALARINI DİLİYORUZ.TOPLUMŞUNUNU FARTKINA VARMALI RESİM DERSİ YETENEK DERSİDİR BİZLER KÜLTÜREL FALİYETLERDE HEP ÖN PLANDA TUTULUYORSAK BİZLERDEN HERDAFASINDA ÇOK ŞEYLER İSİTENİYORSA OZAMAN LÜTFEN DERSİMİZİN GEREKEN HAKKINI VERSİNLER 1 SAATDE RESİM DERSİ YAPILMAZ RESİM SÜRE GELEN ZAMAN KAVRAMI GENİŞ OLAN BİR DERSTİR.BU KONUDA VELİLERİMİZİ ÖĞRETMEN ARKADAŞLARIMIZI YARIŞMALARA KATILMAMA KONUSUNDA UYARIYORUM HAKKINIZI ARAYIN.SAYGILAR ben facebook sayfamda ve vermiş olduğnuz adresler maillerim çektim SONUNA KADAR VARIM.. :)
-
hocam metinler çok iyi. ben konu başlatmayı falan pek beceremem. doğru yere yazıp yazmadığım konusundada şüphelerim var ama paylaşmak istiyorum.
resim derslerinin sadece resim alanına sıkıştırılmasınada karşıyım ben. bizim aldığımız eğitim sadece resim üzerine değildiki. adı her ne kadar resim olsada. ben lisede sosyal sınflarda görsel tasarım, fen sınıflarında bilim ve tasarım adı altında bu derslerin verilmesini ve daha etkili işlenmesi taraftarıyım. yaratıcı bakış açısı hangi genç beyine gereksizki. mesela geometri dersi başarısız olan öğrencilerin hepsinede gördüğünü algılama ve yorum yapabilme yatanaği eksik. formülü bilmesi yetmiyor. pratik çözüm bulma sorunu farketme bildiklerini sorun karşısında kullanabilmede bir yaratıcı düşünce gerektitir. ben derslerimde artık bilimsel gelişmeleride paylaşıyorum. bakış açısı yaratıyorum. amaç güzel resim yapmaktan başka birşey olmalı. bizler bazen fazla takılıyoruz tekniğe falan. mühim olan ne yaptığın değil ne olduğun olmalı. biz öğrencilerimizin beyinlerini yenilemeliyiz sonra onlar iyi resim yaparlarsada iyi olur. mesela lised müfredatındaki teoruik konulardan çok ememnunum. bir michalengelonun musa heykeline hayran kalamayan bir öğrenciden sanatı sevmesi beklenemez. bilmeli tanımalı öğrenmeli denemeli sonra saygı duymalı.
-
elinize sağlık çok güzel olmuş sonuna kadar destekliyorum
-
süper olmuş hocam benim atelyem bile yok inşallah hak ettiğimizi alırız 321s 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a 340a 340a 340a 340a
-
tebrikler çok güzel olmuş
-
Arkadaşlar biz dersimizin 2 saate çıkmasını istiyoruz.bende sizleri destekliyorum.Ancak biz bu kadar çaba gösterirken bir taraftan ilköğretimde sosyal bilgiler dersinin yanı sıra iyi bir vatandaş olabilmenin önemi ve kurallarını kapsayan yeni bir ders sosyal bilgiler öğretmenlerine 1 saat olarak verilecekmiş.basından duydum .umarım duyanlarda vardır.hatta bu konuda girişimler tamamlanıp ders kitabı bile basıma geçmiş hepimize hayırlı olsun
YANİ KISACASI BİZİM İSTEĞİMİZ OLAN 2 SAATLİK GÖRSEL SANATLAR DERSİ ,ARTIK BİR SAAT SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNE VATANDAŞLIK KURALLARI DERSİ OLARAK VERİLİYOR HABERİNİZ OLSUN.BİZE DERS VERİLEBİLECEK SAAT KALMADI.........
-
Ben öğrenciyim mail yollasam birşey olur mu? ??? ??? ??? ::gorsel::
-
tamam aslı öğ. süper olmuş ellerinize sağlık..
Bencede süper olmus.Ben bir öğrenciyim mesaj göndersem bir sorun cikar mi? ??? ??? ??? ::gorsel:: ??? ??? ???
-
Lutfen yardım:http://gorselsanatlar01.tr.gg/Ana-Sayfa.htm
-
Arkadaşlar sesimizi duyuruncaya kadar yarışmalara katılmayacaktık.Böyle karar alındığını sanıyordum. Fakat geçen dönem yarışmalara katılan arkadaşlarımız var ve bu yıl yarışmalara katılma kararlarını zümre toplantı tutanağında belirten arkadaşlar var.Ben bu işi anlamadım anlayan varsa anlatsın,bizde yarışmalara katılmasını biliriz o zaman alınan kararın anlamı kalır mı???????
-
arkadaşlar geçen sene yarışmalara katılmadım diye bu sene müdür bey fena sıkıştırdı geçen sene yaptığınız eylemden sonuç alamadınız dedi bu eylem bu sene olmayacak diye tavrını koydu bu sene tüm yarışmalara katılmam hususunda kısaca uyarıldım idari çözümlere bu sene ne yapabilirim bilmiyorum.
-
tebrikler aslı.
-
https://www.facebook.com/groups/233761050004442/ (https://www.facebook.com/groups/233761050004442/) ders saatinin tekrar 2 saate çıkarılması için bir etkinlik planlıyoruz gruba desteklerinizi bekliyoruz 340a
-
elinize sağlık hocam ankarada olacak yürüyüşü tatil zamanına denk gelirse çok iyi olur biz doğuda çalışan öğretmenlerinde katılması için şubat veya yaz tatili olabilir ayrıca sesimizi televizyon kanallarına mail atarakda duyurabiliriz çalar saat programına falan mail atabiliriz bence bakanlığa bilgi edinme yasası doğrultusunda mail atılabilir BİMER'e mail atılabilir bu şekildede sesimizi duyurabiliriz bence
-
az önce burada deprem oldu arkadaşlar
-
çok geçmiş olsun...
-
1997-1998 öğretim yılı ilköğretim okulu haftalık ders çizelgesinde Resim-İş dersinin ağırlığı %4.6’dır.
1926’dan itibaren ilkokullarda/ilköğretim okullarında uygulanan ders dağıtım çizelgelerinde Resim-İş dersinin ağırlığı, 12.3’ten başlayarak gerilemiş, günümüzde 4.6’ya indirilmiştir. İlköğretim okulları ders dağıtımında Resim-İş dersinin ağırlığını yitirdiği açıktır.
Öğrenci Tutumları
Verilerin değerlendirilmesi sonucunda, genel tutumlarla ilgili olarak elde edilen bilgiler özetle şöyledir: İlköğretim okulunda Resim-İş dersinin; dinlendirici olduğu görüşüne katılanlar %44, geliştirici olduğu görüşüne katılanlar %45, eğlenceli olduğu görüşüne katılanlar %42, rahatlatıcı olduğu görüşüne katılanlar %37, bilgi kazandırıcı olduğu görüşüne katılanlar %36, kültürü arttırıcı olduğu görüşüne katılanlar %35, sosyal ilişkileri geliştirici olduğu görüşüne katılanlar % 34’tür. İlköğretim okulunda Resim-İş dersine yönelik genel tutumların oranlarının düşük olduğu görülmektedir.
Sorunun kaynağını gösteren veriler ise şöyledir: Okulunda atölye olmadığı ve sınıf düzeni de elverişsiz oluğu için Resim-İş dersinde zorluk yaşadığını düşünenler %62, yaptığı resimleri beğenmediği için sıkıntı duyanlar %40, Resim-İş dersinin malzemelerinin pahalı olduğunu, gereken malzemelerin bulunmasının zor olduğunu düşünen ve bunları taşımaktan hoşlanmayanlar %42, resimlerini ailesi/arkadaşları/öğretmeni beğenmediği için sıkıntı duyanlar %27, öğretmenin tutumundan rahatsız olanlar %50, not korkusu yaşayanlar %31, derse ayrılan sürenin kısa olduğunu düşünenler %83’tür. İlköğretim okullarında atölye olmadığı için çalışma ortamının derse elverişli olmaması ve öğretmenlerin baskılı bir tutum takınması sorun olarak belirmektedir. Ancak ders süresinin kısa olması, öğrenciler tarafından en önemli sorun olarak görülmektedir. Öğrencilerin tamamına yakın bir bölümü, ders süresinin kısa olmasını en önemli sorun olarak görmektedir.
SONUÇ
Cumhuriyet tarihi içinde ilkokullarda/ilköğretim okullarında önceleri önemli bir disiplin alanı olarak yer alan Resim-İş eğitiminin giderek ders saatlerinin azaldığı ve bu durumun derse yönelik öğrenci tutumlarına olumsuz yönde yansıdığı görülmektedir.
Denekler, anketin uygulanmasından sonra yapılan görüşmede en çok ders süresinin kısalığı üzerinde durmuşlar ve “bu sorunun ders konuların ev ödevi olarak işlenmesinde yol açtığını ve ders dışı zamanları kullandıklarını” açıklamışlardır. Ailelerin resim ödevlerini hoş görmemeleri de öğrencileri rahatsız etmektedir.
1997-1998 öğretim yılından bu yana, ilköğretim okullarının 4-8. sınıflarında Resim-İş dersi haftada 1 ders saatidir. Kırk dakika içinde, malzemesi hazırlığı ve teknik uygulama gerektiren çalışmaların yapılmasının zorluğu ve hatta olanaksızlığı açıktır. Bu durumun öğretmenleri ev ödevi vermeye zorladığı anlaşılmaktadır. Resim çalışmalarının ders dışı zamanlarda yapılan ödevlere dönüşmesi ise öğrenci tutumları üzerinde olumsuz bir etkiye sahip görülmektedir.
Uzman görüşleri de ders sürelerinin yeniden düzenlenmesi doğrultusundadır. Türkiye’de Güzel Sanatlar Eğitiminin Geliştirilmesine Yönelik Çalışma Grubu Raporu (1983)’nda, Resim-İş dersinin süresi ilköğretim birinci ve ikinci devrede haftada 2 saat olarak öngörülmüştür. (3) Türkiye’de Güzel Sanatlar Eğitimini Geliştirme Özel İhtisas Komisyonu Raporu (1991)’nda da ilköğretim okullarının tüm sınıflarında Resim-İş derslerinin haftada 2 saate çıkarılması önerilmiştir. (4)
Resim-İş derslerinin sürelerinin kısaltılması, İş Eğitimi derslerinin sanat eğitiminin tamamlayıcısı olduğu düşüncesine bağlanabilir. Önceleri İş Eğitimi/İş ve Teknik Eğitimi gibi dersler yaratıcılık bağlamında sanat eğitimi kapsamı içinde düzenlenirken, İlköğretim Kurumları İş Eğitimi Programı (TD 1983/2148) ile “teknoloji eğitimi” niteliği öne çıkarılmıştır. İş Eğitimi derslerinin öncelikle Resim-İş öğretmenleri tarafından verilmesinden de vazgeçilmiştir. Resim-İş dersinin adında anılan “İş”in içeriği ise yoğrumsal çalışmalardır. Verili durumda, Resim-İş dersleriyle ilgili düzenlemelerin İş Eğitimi derslerinden bağımsız olması gerekmektedir.
Sanat eğitimi alanındaki yeni yönelimler ise Resim-İş derslerinin kapsamını genişletmiştir. Resim-İş dersleri, sanat bilimleri/disiplinlerini de içeren uygulamalı ve kuramsal çalışmaları birleştiren bir yapıya dönüştürülmektedir. (5) Eğitim fakültelerinin sınıf ve dal öğretmeni eğitiminde bu anlayışa uygun düzenlemeler yapılmıştır. Ayrıca çağcıl sanat anlayışı içinde, görsel-yoğrumsal sanatlar alanında yer alan resmin, diğer sanatlarla ilişki içinde öğretilmesi görüşü geliştirilmiştir. (6) Öğrencilerin bir bütün içinde sanatı anlaması, öğrenmesi ve yaratıcı etkinlikte bulunması, resim dersinin de içinde olduğu sanat eğitimi alanının yeni ve çağdaş bir kimlik kazanması anlamı taşıdığı düşünülmektedir.
Bu gelişmelere karşın Resim-İş derslerinin 1 ders saatine sıkıştırılması sanat eğitiminin öneminin reddedilmesi şeklinde yorumlanabilir. Ancak sanat eğitimbilimi alanında yapılan tüm araştırmalar, sanat eğitiminin çocuk için yaşamsal önemini ve eğitsel değerini doğrulamaktadır.
Eğitimin temel bir alanı olarak sanat eğitimi, insan gereksinimlerine dayanır. Sanat eğitimi kendini amaçlarına dayalı bir öğretim alanı olduğu gibi, çocuğun yaratıcılığını geliştiren, çocuğa kendini ifade etme ve çevresini tanıma olanağı veren etkili bir eğitim aracıdır. Resim-İş derslerinin, sanat eğitimbiliminin ışığında, çağın gereksinimlerine koşut olarak düzenlenmesi beklenir.
Sanat eğitimi alanına gerekli önem verilerek ders dağıtım çizelgeleri çağdaş bir anlayış içinde yeniden düzenlenmelidir.
* Akdeniz Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Öğretim Üyesi
(1) İlköğretim Kurumları Resim-İş Öğretim Programı, MEB Yayınları: 2502, Mevzuat Dizisi: 234, Millî Eğitim Basımevi, Ankara, 1992, s. 5.
(2) Cicioğlu, H., Türkiye Cumhuriyetinde İlk ve Ortaöğretim (Tarihi Gelişimi), 2. Basım, AÜ EBF Yayınları No. 140, Ankara, 1985, s.97-99.
(3) Türkiye’de Güzel Sanatlar Eğitiminin Geliştirilmesine Yönelik Öneriler (Çalışma Grubu Raporu), Nisan 1983, T.C. MEB Millî Eğitim Yüksek Danışma Kurulu Başkanlığı, Ankara, VI+15 s.
(4) Türkiye’de Güzel Sanatlar Eğitimini Geliştirme Özel İhtisas Komisyonu Raporu, 1991, T.C. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Hizmete Özel, Ankara, II+27 s., s. 20.
(5) Kırışoğlu, O., Stokrocki, M., İlköğretim Sanat Öğretimi, YÖK/Dünya Bankası-Millî Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi, Ankara, 1997.
(6) San, İ., “Sanatla Eğitim Üzerine Yeni Düşünceler,” Millî Eğitim Dergisi, Sayı: 139 (Temmuz-Ağustos-Eylül 1998), s. 21-23.
İçindekiler...
Çağdaş Eğitime Bakış
Sanat (Resim) Eğitiminde Müze ve Okul İş Birliği ve Müzeye Dayalı Bazı Öğretim Yöntemleri
Eğitim-Öğretim Faaliyetlerinde Fiziksel Mekan
2000 Yılında Ankara'da Fizik Öğretmenleri İçin Düzenlenen Hizmetiçi Eğitim Yaz Kursunun Etkinliği
Pulsuz Adressiz Kimsesiz Sevda Mektupları
Tarih Öğretimi Hakkında
Mustafa Sıtkı Bey (Satı-El-Husri) (1880-1968), Hayatı ve Türk Eğitim Tarihi İçerisindeki Yeri
Orta Öğretim Tarih Öğretmenlerinin İngiltere'de Eğitimine Genel Bir Bakış
Manas Destanı'ndaki Folklor Unsurları
Sınıf Yönetiminde; Öğrencilerle Sağlıklı İletişim Kurabilmenin ve Olumlu Sınıf Ortamı Yaratmanın Yolları
Gezi Notları
Yeni Öğretmen ve Teftiş
İlköğretimde Resim-İş Derslerinin Haftalık Ders Dağıtımı İçindeki Yeri ve Öğrenciler Üzerindeki Etkileri
Örgün Eğitim İkinci Kademe Türkçe Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme Çalışmalarında Karşılaşılan Güçlükler
Din Öğretiminde, Öğrencinin Özgür Düşünmesini Engelleyen Problemlere İslam Tarihinden Çözüm Önerileri
Türkiye'de Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Programlarına İlişkin Öğretim Elemanı Görüşleri
İlköğretim Okullarında Uygulanan Küme Çalışması Yönteminin Değerlendirilmesi
İlköğretim Uygulamalarının Değerlendirilmesi (Normal, taşımalaı ve Yatılı İlköğretim Okullarının Karşılaştırılması
Öğretmen Performansının Artırılmasında Okul Yöneticisinin Rolü
© T.C. MEB Yayımlar Dairesi Başkanlığı
Teknikokullar, ANKARA
Tel. (312) 2128145
Fax (312) 2124668
[email protected]
[ yukarı ]
Arşiv
-
İlköğretim düzeyinde görsel sanatlar ve müzik ders saatleri yeni öğretim yöntem ve
teknikleri de dikkate alınarak artırılmalı ve bu dersler ortaöğretimde zorunlu ders hâline
getirilmelidir. 18. MİLLİ EĞİTİM ŞURASINDA ALINAN KARARLARDAN BİRİSİ.
ayrıca 1. 2. 3. sınıfalarada artık görsel sanatlar öğretmenlerininn girmesi gerekliliği ne değinilmiş.
4. 5. 6. 7. 8. sınıflarda dersimizin 2 saate çıkarılması için başka dersin 1 saatinin alınması gerekiyor bence şu an imkansız bakalım zaman ne gösterecek.
-
kuyuya bir taş atsam mı acaba?atayım...şöyle:görsel sanatlar platformu bir seçici kurul oluştursa...istekli öğretmenler resimlerini yollasa...bu resimlerden,belirli sayıda resim,bu kurul tarafından seçilse...istanbulda mesela,veya ankarada da olabilir,bir resim serisi açılsa...ve sergiye, 'yukardan' kimse davet edilmese.!..sergi sonunda resimler topluca yakılsa!(çok mu marjinal oldu bu?))...'yukarıya',bu 'resimci' taifesi de bu ülkede bir hacim kaplıyor,kardeşim 'ya adam yerine koyun(!), ya bu dersi kaldırın' (ya istiklal ya ölüm gibi oldu sanki!) mesajı verilse..?..hani mesele,'ses duyurmak'sa diyorum...?
-
ya da tunus'ta,zabıta tezgahına el koydu diye kendini yakıp,bir de üstüne 'arap baharı'na sebep olan üniversite mezunu işportacı gibi,gidip bir kaç kişi,kendimizi mi yaksak acaba..??..elini mumda 'yakan' van gogh gibi birileri var mı aramızda? ..ne ses gelir o zaman....
-
Hocam biz kendimizi yakıp öldürsek bile bahar falan olmaz. Öldüğümüzle kalırız, üstüne üstlük arkamızdan provakatör falan derler sonra. Hopalı emekli öğretmeni hatırlayalım.
-
aynen katılıyorum.....biz yine sanatçılara seslenelim....her yere yazdım...sezen aksu ve ajda pekkanı mesaj yağmuruna tutalım....durumu açıklıyalım...somali için dansetti...bizim içinde danseder belki.......
-
Asuman hocam her iki sanatçıdan da ümitli değilim. Destek verdikleri olaylara bakarsanız kaynağının hep aynı olduğunu görürsünüz. Bu durumda bizler onlara göre ters yönde kalıyoruz.
-
bende aynı görüşteyim.....ne denir...kara mizah yapıyorum...bilmezmiyim hocam........ama ben etkinliğe destek versinler diye değil...neleri desteklerken neleri gözardı ettikleini görmelerini istiyorum....biz var ettiysek onları(lafa geldimi öyle söylerler ya)bize borçlular....mesaj yağmuruna tutalım....atanamıyan öğretmenlerle beraber.......kendi fanuslarından yada menfaatlerinden biraz uzaklaştırıp rahatsız edelim sayın sanatçılarımızı......
-
bu gün cem davran cnn de anlattı.....atanamıyan öğretmenler adına sayın milli eğitim bakanımızla görüşmüş... söz verildi....55 bin öğretmen atanacaktı demiş.........adam iş edinmiş...halbuki yapmıyabilir......çünkü ses duyurmak herkesin harcı değil......kendisine camiamız adına sonsuz teşekkürler...sanatçı duyarlığı. ::ressam:: ..menfaatlerden uzak.......harika......kendisini alkışlıyorum..... 321s 560a 560a 560a 560a 560a 560a 560a
-
dedi: tohum saç,bitmezse toprak utansın...
321s