Görsel Sanatlar Platformu - GorselSanatlar.org
DOKÜMAN MERKEZİ => Görsel Sanatlar 5.6.7.8. Sınıf Dokümanları => Yıllık Planlar => Konuyu başlatan: (filiz) - 22 Eylül 2014, 17:08:54
-
Arkadaşlar ben de buradan plan hazırlayan arkadaşların planlarını indirip kullanıyorum. Planlarda etkinlikler hep aynı. Bazılarını anlamıyorum. Etkinliklerde ufak tefek oynamalar yapıyorum ama işte bende de yaratıcılık yok. Sağolsun arkadaşlar emek harcayıp düzeltip siteye ekliyorlar. Her sene başı değişik etkinlikler yapayım diyorum ama çok tembelim keşke ölsem modundayım. Yazmak istedim yanlış anlaşılmam inşallah.
-
Evet doğru, ama bizim dersimizin hem içeriği çok geniş hemde kazanımları biraz dağınık ve fazla. Plan hazırlarken hem öğrencilerin seveceği hemde bakanlığın belirlediği kazanımlara uygun etkinlikleri bulmak daha sonra bu etkinlikleri sınıf düzeylerine göre yaymak biraz zor. Bir matematik öğretmeninin vereceği kazanımlar ve konuları belli her yerde aynı konular işlenmek zorunda ama bizim dersimiz öyle olmuyor çevre şartlarına ve öğrenci ihtiyaçlarına göre değişkenlik gösteriyor.Ben mesela hazırladığımız plana birebir uyamıyorum.
-
Evet hocam ben de uyamıyorum ve kazanımları kazandırmak çok zor. Zaten bazılarını anlamıyorum. Nasıl bir etkinlik olabilir diye düşünüyorum ama yine önceki yazanlarla devam ediyorum. Yıl içerisinde yıllık planda değişiklik yapıyorum.
-
510a EVET BÜTÜN ZÜMRELERDE SORUN AYNI GALİBA BİR KISIRLIK VAR BİZLERDE .AMA KAZANIMLAR FAZLA BİR ÇOĞU ANLASILMAZ VE FAZLA BENCE.KAZANIMLARA ETKİNLİK FARKLI ETKİNLİK BULMAK ODA ZORRRRRRRRR
-
değerli arkadaşlar;
çok güzel bir noktaya değinmişsiniz.benim de yıllardır çözemediğim bir konu bu.diğer tüm branşların olayı belli,sabit konuları var,günü gününe fiti fitine uygun.bizde ise her şey havada.
*sene başında hazırlanan haftalık ders programında bile tek saatten dolayı kurban rolünü çekiyoruz.
*zümre toplantılarını zaman darlığından doğru dürüst yapamıyoruz.
*30 kişilik sınıflarda çoklu zeka kuramına göre farklı farklı ilgi ve alanları olan 20 çocuğu (hadi 10 tanesi görsel uzamsal dersek) görsel sunuları izlemeye istekli olur,çalışmalarında sanatsal hazzı yakalar,kendi başına envai çeşit ürün oluşturur... vb. bir yığın kazanım edindireceğiz diye o gürültü patırtının içinde sessiz ve nezih bir sanat ortamı sağlayacağız diye kendimizi helak ediyoruz.
örnekler çoğaltılabilir...
peki,ne yapmamız lazım?bence bir zümre oluşturalım.derste yaptığımız uygulamalara,plan-programa,sonuçlara yönelik görüş ve fikirlerimizi o dar vakitteki zümre toplantılarından ziyade burada birbirimizle paylaşalım.ne diyorsunuz?
-
Hocam aynen size katılıyorum. Müfredatın kazanımlarını kazandıracağız diye kendimizi helak ediyoruz. Bu kazanımların çoğu öğrencilerin yaş seviyesinin çok çok üzerinde. Özellikle müze eğitimi kazanımlarını öğrencilere vermek çok zor. Sınıf mevcutlarını, dersimizin 1 saat oluşunu ve atölyemizin olmayışını hesaba katarsanız işimiz çok çok zor.
-
işte buradan devam edelim.bir ve birlik olmaya ihtiyacımız var...katılan veya katılmayan tüm arkadaşlar,düşüncelerinizi belirtebilir misiniz? 520a
-
Merhaba arkadaşlar, başlık silindi sandım uzun zamandır bakmıyordum. Evet neler yapabileceğimizi konuşabiliriz. :)
-
Değerli arkadaşlar,plan hazırlama sürecinde hemen aklıma gelmese de kazanımlara uygun etkinlikler bir gün önceden hazırlanabilir.Ben bu şekilde yapıyorum.Yazın İngilizce arama yapıp GSB'ye uygun çok zevkli etkinlikler bulup kazanımlara uyarlıyorum.Özellikle GSB etkinlikleri planlarda çok sıkıcı,emek veren arkadaşlara saygısızlık olmasın sakın;şablonları kullanıyorum çünkü çok teşekkür ederim hazırlayan öğretmenlerimize....
Yeni planları incelerken Turgut ZAİM,Nuri İYEM ve Neşet GÜNAL'ı "Naif Ressamlar" başlığı altında plana dahil eden bir öğretmenimize rastladım.Konu olarak "naif" konuları işlemekle "naif ressam" arasındaki farkı bilmeden bu işi yapıyor olmak biraz düşündürücü....Belirtmeden geçemedim.Sıkıntı vizyon geliştirememekte,ben bu konularda katı olabiliyorum arkadaşlar.
-
malesef arkadaşlar dersimize verilen değer ortada bu bize de yansımış durumda.zaten haftada 1 saat ders oluyo bir sınıfa.40 dk da ne yapabilirsin ki.böyle olunca yaratıcı olmak da istemiyosun..bu da bizim suçumuz olmasa gerek...
-
devlet baba,filan filan davranışları şu şu etkinliklerle verebilirsiniz diye bir örnek göstermiş,elimize bir "klavuz" kitap vermiş!!ille de aynısını yap dememiş?!(filiz) hanım haklı!..elaleme laf yetiştireceğimize kendi planımızı hazırlayabilirdik ama yok,burnumuzdan kıl aldıramayız biz!!çünkü "sanatçı"yız,bulunmaz hint kumaşıyız!!!ille de atelyemiz,şöyle böyle alet edevatımız,araç gerecimiz olacak!!zerre kadar öz eleştiri yok ama şu karşıki küçük dağları tepeleri biz yarattık!!!....."yaratıcı" olmak için önce "dolmak" sonra "olmak" lazım arkadaşlar!!ve dahi hazıra konmamak,kwndi kendini inşaa etmek lazımdır!...hep şikayet hep şikayet!!tuti mucize guyem,ne desem laf değil ya hu!!!...ne öğretmenlik ne idarecilik,hiç tadı yok hiç bu işin!!!
-
devlet baba,filan filan davranışları şu şu etkinliklerle verebilirsiniz diye bir örnek göstermiş,elimize bir "klavuz" kitap vermiş!!ille de aynısını yap dememiş?!(filiz) hanım haklı!..elaleme laf yetiştireceğimize kendi planımızı hazırlayabilirdik ama yok,burnumuzdan kıl aldıramayız biz!!çünkü "sanatçı"yız,bulunmaz hint kumaşıyız!!!ille de atelyemiz,şöyle böyle alet edevatımız,araç gerecimiz olacak!!zerre kadar öz eleştiri yok ama şu karşıki küçük dağları tepeleri biz yarattık!!!....."yaratıcı" olmak için önce "dolmak" sonra "olmak" lazım arkadaşlar!!ve dahi hazıra konmamak,kwndi kendini inşaa etmek lazımdır!...hep şikayet hep şikayet!!tuti mucize guyem,ne desem laf değil ya hu!!!...ne öğretmenlik ne idarecilik,hiç tadı yok hiç bu işin!!!
Tebrikler konuyu çok güzel özetlediğiniz için.
-
Velisi, öğrencisi ,meslektaşlarım hatta müdürüm bile bu dersi gereksiz buldukları için ben kendimde çalışma şevki bulamıyorum. Özellikle son saatlere dersimizin konulması (öğrenci rahatlamalı) teog sınavında bu dersle ilgili soru çıkmadığı için önemsiz görülmekte
-
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimagizer.imageshack.com%2Fimg540%2F4040%2F7IChS3.jpg&hash=279de86cec2c1d337f609e0f43feb1a7)
(https://www.gorselsanatlar.org/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimagizer.imageshack.com%2Fimg537%2F2421%2FByuwVL.jpg&hash=41f293cdf23d0306b2b0ca7a05a96aff)
-
Arkadaşlar ben dönem içerisinden planda değişiklikler yapıyorum. Öğrencilerin durumuna göre sene başında hazırladığım planı birebir uygulamıyorum. siz neler yapıyorsunuz?
-
yaratıcı olmadığımız düşüncesine katılamıyorum. 1 saat derse o kadar kazanımı sığdıra bilmek zaten çok zor.. hani deseler ki ya hocam. bu çocuklar sana emanet sen bunlara müzeyi, rengi, soyutu somutu, perspektifi öğret yeter ... bizlerde antik yunandaki filozoflar gibi alsak yavrularımızı, kah derslik olur kah bir ağaç altında özgürce çalışsak emin olun öğrenciler tamda istendiği gibi fikri hür vicdanı hür bireyler olur...
-
arkadaşlar açıkçası dönem başında kendime uygun bir planda değişiklikler ve eklemeler yaparak bir plan oluşturuyorum. ama bu plana harfi harfine uyuyor muyum? tabi ki hayır. etkinliklere ekleme yaparak değişiklik yaparak ya da öğrencilerin yapabilecekleri ya da sevebilecekleri şekle sokarak uygulamaya çalışıyorum.... ama sitemizde arkadaşların çalışmaları da bana gerçekten çok yardımcı oluyor bu konuda paylaşımlarınız için çok teşekkür ederim.. ama gerçekten hepimizin de sorunları aynı bu konuda hemfikiriz.....