görsel sanatlar dersi Yeni müfredata göre 4,5,6,7 ve 8. sınıflarda ders işlenişi, eski programa göre genel olarak daha verimli ve planlı olarak görüldüğünü düşünüyorum,Öğrencilerin daha aktif ve istekli olarak görev aldıklarını gözlemliyorum özellikle etkinliklerle konular çok daha rahat verılebılmekte ,yalnız dersimizin EN BÜYÜK SIKINTISI ; Yıllık Planda yer alan konulara göre dersin süresinin ASLA yeterli OLMAMASIDIR..sadece 40 dakikalık bir ders olarak görmemek gerekmektedir..ayrıca benım gıbı atölye sıkıntısı yaşanan okullarda ;  Proje ödevlerinin saklanması sorun oluşturmakta ;bu nedenle de Ürün dosyalarının saklanması konusunda problemler de yaşanabilmektedir , Öğrencilerin resim yapma ve tekniklerini farklı yüzeylerde farklı yöntemlerle kullanılması yaratıcılığını fark etmesini sağlamaktadır. Etkinliklerin öğrenci merkezli ve gruba yönelik olması öğrencilerin yeteneklerini ve eksikliklerini, fark etmesi sağlanmıştır.Ancak etkinliklerde seçilen araç ve gereçlerin zaman zaman öğrenci tarafından temin edilmekte zorlandığı görülmüştür. En önemli aksaklıklardan birinin ise yöntem ve teknikten bu tekniklerin öğretimden biraz uzak olmasıdır. Etkinliklerin düzenlenmesinde ayrılan zamanların yetmediği bazen ise fazla süre ayrılarak öğrenciyi sıkmıştır. Görsel Sanatlar Dersinin yaratıcılık yanında teknolojik gelişmelere bağlı olarak çeşitli yöntem ve tekniklerde işlenmesi gerekmektedir.böylece ders daha verimli olacaktır...yalnız malesefki bu durumu her okul sağlayamamaktadır çevre faktörü ve okul ekonomik koşulları nedeniyle...

arkadaşlar hepinizin fikirlerine katılıyorum.söylediklerinizin hepsi doğru.sınıf mevcutlarının kalabalık olması.donanımın eksikliği ve müze bilinci etkinliklerinin gereksiz olduğu.geçen sene bizden yeni müfredat ile ilgili fikirlerimizi sormuşlardı.belki sizlerdende istenmiştir.bunları tek tek yazarak göndermiştik.bakanlıkta bu etkinliklerin zamana ve okul ortamına uymadığını fark edecektir ama ne zaman.verilen etkinliklerin dışına mecburen çıkıyorum.bu etkinliklerle sergiye ne eser koyacağım onuda bilemiyorum.

     haklısın haleciğim.Tüm okullar bu tür teknolojinin,bilgi ,iletişim teknolojisinin getirdiği imkanlardan faydalanamamaktadır.Bilgisayar sınıfları her okulda kısıtlıdır.Ek bir bilgisayar sınıfı oluşturulamamaktadır.Bilgisayar dersi de yoğun olarak işlendiği için her zaman bilgisayar sınıflarını kullanma şansımız olamamaktadır.Sınıflarda bilgisayar,projeksiyon makinesi ve ya plazma gibi imkanlar şehir merkezlerindeki okullarda bile kısıtlıyken kırsal kesimdeki arkadaşlarımızın bazı konuları işleyebilmesi mümkün olamamaktadır.Bu da bazı etkinliklerin teorik olarak işlenmesini gerektirmektedir.Görsel kaynağı bulunmayan bir etkinliğin ne kadar öğrencide bir kazanım oluşturacağı da bellidir.

    Atölye ortamının olmayışı önemli bir sorundur.Ancak ders saatinin yetersiz oluşu nedeniyle zaten atölye olsa da bir ders saatinde ne zaman etkinliklerin uygulanacağı ve atölyenin temizleneceği de ayrıca bir sorundur.Bence aslında gerekli ve doğru bir yaklaşımla hazırlanmaya çalışılmış bu programın uygulanması için ülkemizde maalesef yeterli alt yapı şu anda bulunmamaktadır.

O zaman ne yapılması gerekir?Bu kazanımların hangilerinin nasıl değişmesi gerekir?Ve ya seçeceğimiz etkinliklerin verimli işlenebilmesi için kazanımlara nasıl bir yön verilmelidir?İnceleyelim ve bunlarla ilgili önerilerimizi aklımıza geldikçe buraya yazalım arkadaşlar.

Tamam canım ben de inceliyorum henüz öneri oluşturmak için... aklımıza geldikçe görüşlerimizi ve önerilerimizi sunalım.Şöyle olsa daha iyi olurdu gibi.. teşekkürler.  

      Sevgili Yasemin konuya olan ilgin için çok teşekkürler.Bizler de bu konulardan, yeni müfredatın getirdiği problemlerden bahsediyoruz.Kesinlikle haklısın.Biz Ankara'nın göbeğinde de olsa 5 yıldızlı olmayan bir okuluz.Atölye hariç kendi imkanlarımızla bir takım olanaklara kavuştuk.Ancak büyük kentlerin problemleri de yok değil. Sınıflarımız çok kalabalık ve imkanlarımız olsa da parayı da boşversen (-ki çalıştığım bölgede insanlar asgari ücretle çalışıyorlar.İşsiz olan bile var.) bile zamanımız bulunmamaktadır.Ne zaman ve nasıl belirtilen bazı etkinlikler uygulanacak?Mecburen şartlarımıza göre çocukların sevebileceği etkinlikler üretmek zorundayız.

       O zaman şöyle sorayım arkadaşlar size bu programda değişiklik yapılacağı söylendi ve fikirleriniz bekleniyor.Siz bu programda nasıl bir değişiklik uygulamak isterdiniz?Sizce bu programda neler değişmeli ? ve ya bu programa neler eklenmeli? Siz bir müfredat programı hazırlasanız dersiniz için nasıl bir program hazırlardınız? Hangi konulara burda yeterince yer verilmemiş?...Hangi konular eksik ve neden olmalı?...gibi.   
   
       Değerli arkadaşlarım sorunlarımız aktarıp rahatlıyoruz.Bu da bizler için çok gereklidir.Kesinlikle buraya problemlerinizi yazın.Ancak sizden istediğim sorunu sürekli dile getirerek çözüme ulaşamayız.Sorunu belirtirken yapıcı çözüm önerileri de sunmanızı istiyorum.