Arkadaşlar öğrencilerin yıl boyunca yaptıkları çalışmarı keşke fotoğraflarını çekseydiniz. şimdi çok işe yarardı. o çalışmaları sunum olarak gösterirdiniz power pointte. yapılacak çalışma şöyle olacak arkadaşlar ve bu konuda yaptığım araştırmalardan elde ettiğim bilgilere göre çok eminim.
1- öğrenci bir sorun belirleyecek. ( soruna dayalı öğretim tekniği kullanıcak)
2- öğrenci sorunun tanımlayacak. sorun nedir? insanlara zararı nedir vs. vs.
3- öğrenci soruna yönelik çözüm önerisi getirecek
4- soruna yönelik getirdiği çözümün resmini yapacak. (buna ürün maket taslağı deniyor)
5- öğrenci maketini yada ürününü yapacak.
sonuç: yukarıda gösterilen 5 maddeyide biz yapacağız. yani sunum bu 5 aşamadan oluşacak. cdye çekilip okul idaresine teslim edilecek. o kadar. ben size bir örnek vereyim:
Yukarıdaki resimde görülen bir örnek çalışmadır şimdi bu örnek çalışma üzerinden sunumuzu yapalım.
Aşama 1:PROJE: AKÜLÜ MANGAL PROJESİ
Aşama 2: Sorunun Tanımı: Orman Yangınları: orman yangınları ülkemize zarar vermektedir, geşimini önlemektedir, oksijen kaynaklarımız azaltmaktadır. vs. vs. (bunu uzatıcağız. internetten orman yangınları ile ilgili araştırma yapıp bu bölümde yazacağız.)
Aşama 3: Sorunun Yönelik Çözüm Önersi: orman yangınlarının çoğu genellikle insan kaynaklı çıkmaktadır. dolayısıyla pikniğe giden insanların orman yangını çıkartmaması için akü ile çalışan mangal yapacağız, ormanlarda odun ateşi kullanılarak yapılan piknik orman bakanlığı tarafından yasaklanacak. para cezası verilecek. ve bu ürünün patentinin seri üretim için alacağız. (Sunumda bunlar da olacak. patent konusu, yaratıcılık konusu vs. yani sanki bunu öğrenci yapmış gibi yazacaksınız. eğer bu çalışmayı yapan öğrencilerden bir tanesi ileride büyüdüğünde çevresindeki sorunların farkına varacak ve ülkemiz bu gençler sayesinde üretime geçip büyüyecek. Milli Eğitim bakanlığının amacı aslında b8u. Avrupadaki eğitim sistemide böyle. öğrencilere sorun çözdürüyorlar. yeni değişen sistemde zaten bu. öğrenci ezberlemiyecek. kendisi araştırıp uygulayacak)
Aşama 4: Ürünün Taslak resimlerinin çizilmesi. ürünü oluşturma aşamasında karalama çizimler. tel nereye gelecek. ısı ayarı için sol tarafa düğme konulması. vs. vs.
Aşama 5: Ürünün gerçek resmi. yani yukarıdaki resim.
o kadar bakın sunum bitti okadar da zor değilmiş değilmi. hadi tüm meslektaşlarıma kolay gelsin.
not. bu çalışma görsel sanatlar da da tek. tas. da da uygulanabilir. yeterki sorun belirleyin ve bu aşamalarda çözün.
Ana Sayfa
Yardım
Giriş Yap
Kayıt Ol
